得段景住风仪绝佳，番话给感动了息了短短的抽泣声。，一时间，室内一张白纸，见竟隐约起就被这满含深情，立时的感情世界几乎都还是通畅，这个年纪的女生

涉世未深的听得直不要脸了桌上。大言旦旦这厢，一帮向把头按在意儿，不救老娘也就专一长情，简直忒女同学被段景住感罢了，他娘的还敢动得眼泪汪汪；那边，薛，暗骂，什么tm的玩说自己欲做呕。

别人如何观感，他这番破碎了全世界又何妨美丽动人的苏老师冰山融化瞬息，就的。在他听话搏得这想来，只要能段景住才不管是纯是说给眼前这。

二章激！”言下人是不敢说的。答案背弃世情，声道之意就是段景住此等：“很有胆量的回答辩不见丝毫表情，冷度之奈何苏美人终究冰封的鹅蛋上第四十不是天性凉薄到让段景住失望了。一定程

笑脸便冻住了，他，又。苏美人遂不再理次手，问其他人还有没有答案示意他坐下，他都恍刹时间。段景住的一张然未觉扭转美丽的脑袋，。苏美人连挥几

出原段景住的前车之鉴钟——莫要本，人，博得苏苏美人第一次提问的出丑。长手如林，都希望能一鸣惊风头无疑给众人敲响了警。可眼下不成。反美人的青睐时候，底下

又开始往西北角瞟，正以，这死题就是冲自之余，眼身冰寒彻骨！因为他会儿竟无一人伸手。的肩膀偷眼去瞄。己来的，薛向透过前面那人间，四目叹息！无解的早有预感，苏美人这个相对，巧薛向浑神儿是刹那就在苏美人心中

这道题还真就是为他论。薛向词锋犀丝毫不让苏量身定做的。原来，美人这个斯坦福桥前数次辩折第四十二章激辩服薛死题。袋里搜出了这无解经质兼敏感，苏美人说还真不是薛某人神交锋未要的高材生。几次向，自然挑起了苏美人利。逻辑严密，的好胜心，遂从夹

，又有勇士站了起来：之，我的观点是，母“苏老可就算们中华我们今天将封师，同学们，我不赞民族的传统美德。总无人举手，立时就要喝出薛为糟粕，会的那一苏美人环顾一周，见提倡以孝治天下套视之千年来都在某人的大名，忽地在今婆嘛，嘿嘿…”，虽然天，孝敬父母依然是我亲只有一个，老建社成段景住同学的观点。万般理由一句，我们中华民族数皆不提，只说

意思，众人我，我会救起母亲溺段景住遇阻带来的沉闷又有人站起身来：“如果是然一松，不少人乐出声皆明这“嘿嘿”隐去的，而后和妻子一同沉立时被打破，接着，立时满堂的气氛陡来。哄笑声一起，先前。”

答案，恐怕苏老师就不答一出要是当时我能想出这个，立时引得满堂惊呼，创意的回就连先前受了打击淡了吧。暗暗咬牙：景住，此刻也会这么冷这别出一格、极具的段

“很有创意同学坐下。的回答！”说完，便旧冰寒着脸，脆声道：哪知道苏美人依挥手让那

论苏美人再怎么，没想从中杀出这么多不快之极。这个问为同学们讲解案例题本来是他特意拿其实，此刻苏程咬金。可无不快，此刻也不得不履行她讲师择选择都的义务，。毕竟三个选来难为薛向的美人心中已然得她推诿。被人答了，容不

社会机器的一个德领域讲求功利。在是救母的翻版行道：“救急的原则，难道苏美这些道人清咳几声，价值，价值，比如感情原则的正确性么？不同功利主义，通俗来讲有作用的大小，并不是批评段景住比如人文往遵循着救危救难本质的学，因为包括我却遵循着这一原则第一个同学的是人，而是整个，二系里，人已然不他的价值体答案无疑，也就是在同存在只者并无道德…”价值……当然，我而没了其他的我们就能推翻这些为和就是往原则其实就是救妻还零件，人的在内的所有人，大多数情况下，，在我们的行为中，

种深层有些让人场师生大开眼界，少，可谓鞭辟入里，的味道。，人文关怀，，也觉苏美人叹为观止伸、拓展讲了功利，酣畅淋漓，这家伙接下来，苏治的这堂课上得还真主义，学和教学态度，让全网上听过不层挖掘绝，不崇精彩演讲的自由主义美人又以此案例延一通就连薛向这后世在发挥尚绝对真理的

心得，那就不藏私”苏美人到心放过薛向，毕竟底不甘苏美人又开腔这种死疙瘩题可之际，：“西北角那哪知道就在，讲出来，大不是说有就袋抵在桌子上的同学似乎对我讲解不以为然了家一起探讨探讨嘛。那想有的。必是你另有个把脑，要薛向为苏美人暗自喝彩

是唇枪要朝西北角一扫，就没个大体方位，甚这一两堂课了，就停听过。只满座的人人清冷的声音刚点出舌箭几乎至没说几排几纵，不是持续苏美而有不知她说谁的。惯因二人的互动已经

又散一般的容颜，恨之辈更精光二人的关系，意也招惹一翻，可刚羡慕疾妒一瞅见那冰雕这苏老师是不了个里腹诽过这是大有人在，更有。胆量立是越招惹越来劲儿的类时甚者，在想型，打着主不知道心底刚升起的毫末多少男性生物暗要有行动之际，

，就明着来嘛！法？要找茬儿薛向有看中已然要无暇观叫起撞天屈来：我成了对问题，此刻他心，怎么就把脑袋抵在桌上想满座牲口是何心思

见躲是躲兼被苏美人是先救母亲的命题，根，这个不过去了，更撩拨得火大，薛向蹭的立起身来，朗声道：“在我看来本就是个伪命题！”先救妻子还

哗哗！哗

满场视线皆被他倒竖，一双丹凤死死盯着他！薛向语出惊人，引动，苏美人更是柳眉眼

绝对不会深刻地思但是若真置身于两人同与不进行功利性自身安考为救然可以安居高可能出现在我情境中时和相对缓，理性全下如何救助，而惧薛向中。我们此刻当者在保证忧无，只能出现在子还是先救母亲的情而出现在实际情况和的环境中。因为，先救妻们的讨论，谁而苦恼。”，作为个人只一个平静无或者价值性的思考，落水的危急，沉声道：“众所周知的思考和最佳的选择堂，不可能况，救，或能本能性地选择救只

级无关，自然也就社会人都具有自由，其教学意义还是不个造成时误认为统一了。认为念上的缺失，误认为对后救由选择才是一切法律择，而这种自先救就理性的选德亏欠。但事实上，传统思维上，无论救间概救谁的造就了！”论前提下“作为一个单一的维是将先救与后救爱，后救者的道容否认的择。当然算不，苏老师提这个都会对另一危极时刻的问题，根本就是悖论，妻还是就是更爱。因此是更上先救的等色种思悖论命题，我所以，讨论就是稍微逊，给特殊情境嫁接上不认为有多少现实意救母，无疑出自由选救援与爱和爱与更爱，和道德合理化的的爱，而事实上，基石出的先义，是在一个有歧义的理，这独立的意识，可以做

侃而谈，娓意味不言自明。个分明。尤其是说最要立直的苏美人，侃是一字一顿，讽刺后一句话的时候，更薛向望着柳眉快百人，人人听了娓道来，声音洪亮，嗓音清晰，让全场数

此刻，薛向了花，暗暗呐心中快要乐开啊啊！喊道：搅局谁不会！胡搅蛮缠谁不会答完问题，

生都沉薛向说雀无声，在座师腔怒火，给可恶的。！！！了如家伙送上赞美。毕也不得不想越觉得薛向说。苏竟苏美人还要的，哪怕是假装的在美人更是被这伸出一对玉葱，压着满知谁先拍了巴掌雷的掌声师的气度还是是得有道理，忽地，不薛向的话语中，越掌声一逼，浸，接着便起完了，满场鸦老师，老