第191章
我一定要宣传陈宇，我什么，我只知道，月的那份信件，我不能让他默默凿凿，诚恳而又不花哨“第十三个。我开始反思事情。我不知道为，最，我展开了对陈宇更加伟大。那的研究和，言之老终发现，他比你说的一定要宣传王家村。调查时候我坚定的认为，一件无闻！”师如十三个月前一样力量去宣传这样的我要用尽一切的
王江，眼里有回忆。总理认真的看着
感动中国十大原来，陈宇能成为人物，是因为您……”王江惊呼到：“
。”的领导推荐，并，是你将他成功推荐为了议去盖章签情。而我强力向我情，是你们最有成你这辈子最骄傲的事“说：字，则是那样的模总理笑着范人物且力排众我这辈子最骄傲的事情就感的事
”“我我我……
无伦次。王江语
其实我也一直在察着“你我，神交已你。只是你不知道。”久。这十三年来，暗中观
也不知道……今面天想要和你见上一总理哈哈大笑：“看见了，我在直播中。久违了，王江。”陈宇回忆中的你，我直关注着陈宇，而他正如，那些年，你一迫不及待的
王江再也忍不住，哽咽了，却使劲儿的压出来。抑着不想让自己哭
己细数自中，他就是他官场之一路走来，步步艰辛，在一个素人。
很卓绝的远见。没有背景，没有优秀的父辈。没有
！坚守着去做一件事情却只是
身教这一辈子，做对了一件育。事情。就是投
。教育的愿则恪守而这一辈子，只做了一件事情，那便是
做献身于教育。这一辈子，只想一件事情，就是
其他的，他什么也不会……
他不会钻营，不一件巧。只是愚笨的做着这事，只做一件事。会奉承。亦不会投机取
。他此生，只是止步于科。困守小小为梁州市。在那里员，也满足他以
母官，担任教育厅长。多未解之谜。何做到的，他存在平步青云，从那被秦岭所包围的小向了一省之父他不知道自己是如有很却没想到十三年来，小山城，一路走
解开了而今天，迷惑。
的了当是十三年前自己愚蠢的今在国务院的二号人物的默默关注。坚持，惹起年在宣传部，如
时候，。走不动的己一把他会从背后推自
己一把。累了的时候，他拉了自
无路来到了梁州市教育十了拉了他一把，坚持的帮了他他一把，…十三年前，陈宇走投自己推了局，叫天天不应叫地地不灵之时。年暗暗几次。正如…
一样的遭遇！
问题！样的一
一样的人！
江热泪滚王随着眼泪而沸腾着。滚，他的血液也
助！”“得道多助，失道寡
权势富贵也。你看看，你不也获得总理朗声大笑：‘此道’嘛？十几宇乃，公道，‘道’。你天道！非天下十四亿人！’了这样的‘看……今日这正道，人道，看年前你那同事说，陈总有一天，能得举国之
向了办公桌的笔记本电直播着陈宇的记忆。王江看脑，上边
，上边调取了广电总部的数是据。而在一边的另一个分屏
…十亿人！”此时，互联网同时在线，观看0500…者人数：“102341
ሱᙽ电视广播收%！854\视率：
举国！
第192章
时到十三年前。间回
家村了。湘潭卫视电视台的记者算是彻底的入驻了王
陈宇讲课的时候，他们在旁边拍摄。
陈宇带孩子的在旁边拍摄。时候，他们
时候，他们也在旁边拍摄。陈宇给大家做饭的
上上大课，讲台上，陈宇侃侃这一天，陈宇在讲台（所有学生全部参与）而谈：
论语。纵观整部“今天语文，讲”最喜论语，你们知道老师欢的是哪一句嘛？
学过论语的。能在陈换骨了。宇的手底下上学的孩怎样，下方，十几个学生都是之前但是来之后最多管来子，甭是两个月的时间便脱胎
当即，学生们争先恐后的发言说：
欢‘三人行必有我师焉’。”陈宇肯定最喜“
喜欢这种有夸赞自己嫌疑的语句呢？”“不对，陈宇本来就是老师了，怎么会
，有朋自远方来……”“那陈宇喜欢
为我也喜欢那不知为不欢那一句，因“是知也’。”一句‘知之为知之我感觉陈宇肯定最喜知，才不是呢，
师，我知之这时，徐盼说：“者次也困而学认为你肯定喜之，又次。困而不学者，民斯为下矣。’”老欢；那一句‘生而知之者上也，学而
她：那么的经典。不由得问句算是论语里，不是宇笑呵呵的看着她，陈比这一较冷门的了
解？”的意思这句话“那你理嘛
希望陈宇能高看自己一闭了眼。之后就格徐盼惊喜，看来自己喜欢在猜对了，她不自课堂上进行表现，外的
：当即自信的说
题和困难，却依然不人……是天地的道理，而知道了世间的道个难题解决不补，知了了，所以通人的存在；。通是又次一点。但做人，而是单纯论“意思就是，角度上来说，是下等人这里的下等人不是缺。”的自己漏洞等人过从小刻苦勤奋的学习理，那是仅仅次于圣是，如果遇到了问学习的道来下等人。道世界上的事情而憾的人，过学习弥一生下而如果遇到某，那是圣人阶级上的下就知
力的发挥这句话的精都属于困而学之之想努力，很我。”者上。我们也不存在。我们更像是很不是学而知之者。因生下来想在存在。通过所以才努力学习。我们某方面所有道理，也为一么都会，不们应该学习这们都“我就什不是生而知取得成就，学习知道了世间神。陈宇，我认为句话，应该努
当即反驳到：话音未落，王国荣
胡说八道，你是困。我才不是呢，我是比你高级！“你”。我们就们都不是，我们都是学而知之者而学之之人
，而是就事论事，是情论。相骂娘术上找茬、上次的过后，为他们的吵架都不是互王国荣和徐事辩盼逮住机会就要吵架；学架陈宇是旁观的，因但这种吵
第193第193章
也好。
些辩论时候。提前丰富这科研路少不了和人辩论的两人未来都是走的子，知识也好。
人！”这是给自己脸有通过吹捧声：你谦君子，卑以谦徐自己来达到贬低他人自牧也。哪这个小呢？这样的人上贴金。周易曰：“你为目的的人盼冷哼一不是君子……不是君子，那就是小人，
“哈哈哈哈！”
班同学哈哈大笑。全
窗落里，外。教室角
思。有意思的同时，又了很惊讶。这些孩子你透。这在外边是引经据典，太有文化摄像师们都，不存看似伶牙俐齿，但却都孩子还挺有意居然连论语也能读这些饶有兴趣的笑了起来，在。城市的小学里。太有学问了。最小的才八岁，
撇嘴：‘我们拍纪录片来而黄记者只是有。’真无聊……的，哎，一点爆点都没
“……”
恼怒，只是哈哈大笑：王国荣听徐盼说自己是小人，也不
一个周易呀。今天咱孔子曰：五十学“好矣。徐婆婆，你五十了嘛？”们学的是论语，而论语易，可以无大过
看着王国荣：只能狠狠的徐盼憋的脸通红，最终
少年穷河西，莫欺……”“三十年河东三十年
“哈哈哈！”
要加三十年的哈大笑：“三十年嘛呀太太，我欺负你干河西。的河东，还……”王国荣再次哈那你不就六十了？六十的老
“哼！”
徐盼落下来生闷气。这败。哼了一声坐一次，
这俩人太逗了。别活宝。的同学关系班上发出了哄堂大笑，都不错，就这俩人就是
。禁，但眼里却有赞赏之色陈宇忍俊不
小小的人有来历，每两个一段话都有出引经据典，每一句话都处。儿吵架辩论的时候，
用了论语之外一个套周易说事儿。的
一个又用了论语之中的逻辑来反击。
时候你术研比的清晰，思维很且不说两把你气死。这其中就是辩论导致的。和同行辩论的时候，会人学术水何，但是辩论逻辑却是无敏锐。陈宇也是搞学究的，他太知道有平如
理有据的互相用逻辑攻击对方。是好现岁开始辩象。引经据典，有论，但没有诡辩。从十几而是这两人
赵青就没有这口才。
的张着嘴，都能只能憨憨是感觉牛批来我往。只中随便一人…他几秒钟就让两人而王定海基本上听得懂，但是他上…巴，呐呐的看着两人你怼的说不出话了。
，虽然心里羡慕事论两人口才好，但是也学不会。青是工程师，就赵热闹所以也只能听个事，不辩论。不吵。实力说话，技术说话。
手拈来。后果你让他引经据四史的人。读二的人，是读二十……他可能记不住十四史年代，但是却绝，从。发生了什么事情，有名，记不住什么典，他引不出来。但对将其中的事，其中有哪些套路情信人是他却能记住历史上小是实用派而王定海
实这是典型的用主义者。
海也格但是，也学不来。所以王定外的羡慕两人的口才，
各有各的特色和优点。
第194章
的人。类而徐盼和王国荣，则是同一
活跃。他们读不了二忆力强烈的逻辑感，拥有着远超常人的记。之中去咀嚼他们拥有着及淹没在史海十四史，没有办法被。思维清晰且其
的做。这就记住逻辑是典型但是过目不忘，能科研的人才。
各各有各的特长，各有的特色。
。各有各的擅长领域
的特长在几人的名，加以培养。陈宇在讲台下的笔记了解到学生们己的观点和本上，默默的再次字后边，加上了一些自看法。更深刻的
点对点！就是精准！育，就是教
这种教育——费心。模式的唯一缺憾是
们继续辩论下去，笑呵呵的说：为止，没有让他陈宇也点到
觉得，整本论语我最喜欢的一句话是一句了。”“今天咱们讲的是，不器。这，的精华，便是这。我君子
：徐盼有些失望，嘟囔到
“这么短的……”一句话啊
什么意嘛？”“君子不器是思
子不能像是器皿一样？意思就是君为什么呢？”子不器，“君
“陈宇，没。、”学过这一句啊
句的意思？为什么不样呢？”能像是器皿一“咦？陈宇，我怎么不明白这一
“……”
“什么玩意儿啊视了，这纪录率啊。关了吧关了吧教室角落里，黄记囔一声：，别浪费电了。”睡，得打瞌者听无聊。太嘟片拍出去根本没有收
摄像师听从的点点头。
…”：“什么君子不器，孩子听得懂嘛？什么意思啊？黄记者又说讲这些东西？无聊…
种可能，是他，所以陈宇觉得我们在拍高深的知识？达到上摄像师说：“有没有一镜的效果？”故意在这里说一些
黄记者嗤以为，有钻营的心，但？好好笑哦，小学生天真的还是做的不自然的。”这根本没有节目效果的之乎者也有学的。他就很表演效果？哎……在这儿学论语？那这样能上镜？这个什么好些个圣人不明显嘛啊。样能达到笑一声：“这还
看十大种昏人物，到底是怎么感动中国的。不是来看讲这的……”昏欲睡的课“观众是想摄像师认可的说：
，能不能去找导演思：“你，咱们设计一些剧情，看黄记者若有所？和陈宇协商一下来来？”让陈宇表达出
“？”剧本
。”“对，得剧本啊找个
的人，只是看着孩子们灼那些摄制组灼的目光，说：陈宇没有考虑
就是做饭的。比如射箭……宝剑矢。够用来器皿，是器物。是装水的。弓箭，只能如，杯子，就一种器物只能够做，就是杀人的在孔子那个年。就比如这，就是器！”一种事情代啊，鼎，。比“君子不器。器，是
徐盼说：“那为什么是君子不器呢？”
第195章
说，君子，不应该只能擅长一样事物。君子，挥点作用……”不应该只发“孔子的意思是一点
修。可如果，那么，她的才能，不就浪费了嘛？么就狭窄了。是，这毕生所学如果有一天赵青有能力也可这就是君子不器。说赵青，只坝了也足以去建的大陈宇看着赵青说：只修建大坝的话，那“比方是修建大坝嘛？可基建设施建起真正设优秀的桥梁。以去设计优秀的”
人要脚道：‘可是老赵青问走，贪多嚼不烂。’踏实地。一步步的往前师说，
更大价值的多嚼不烂……前提和。如果连本职工作都没己的本职工作和专业基础是着说：“对。修建好作，却没有发如，是你的专业。但有做好，那么就叫做贪陈宇笑果做好了本职工么就是‘君子器；’。”这也是基础。发挥，先完成自的大坝，强的大坝挥更大的价值，那
一众学生若有所思。
是不是说，我们应该这时，徐盼技能？有更多的用途？”陈宇，那这句话的意思问道：“多去学习一些更多的
头。陈宇摇
一众学？那是什么呢？生懵了，也不是嘛
陈宇在黑板上写下四个字，沉声道：了‘君子不器’
更大的价值。”意思是：强者，应没有最大的价值，只有该要发挥更大的价值正“我所理解。的，孔子这句话的真
也不是什么男子的意思。在这里谦谦君子，是什么美“君子，不……指强者。”
学生们若有所思着。
您是不是做到了君子不器？”这个时候说道：“陈宇，，徐盼站起来忽然
么这么说？没有……”然失笑：“怎没有陈宇哑
科别的科一个科学，一个老师我们都知道了，您：“你就是有你却出。可是国家家，但是得到一定是教授，是院来教书了了几十徐盼认真的道学习更传授给别人，然后去多的知识，教更多的了一个老师学生。国家失去士级，把你所有的知识都”，带出学家。但是不就正是君子不器嘛？学院的硕士，未来个优秀的学生……这
您最一直都在身体力行的“啊，我明白了老师，啊……”去践行着这四个字字。因为你难怪喜欢君子不器这四个
笑着。陈宇苦
而班上的学，却都若有所思的看着陈宇。生们
似乎，大概的明白了这四个字的意思……
，大概抓到了点什什么都没有抓到。似乎么。但是好像又
子不器呢？什么叫君
可却总乎又有哪里不太理解吧明白了所有的表面，。觉得，似
徐盼到了君子不器。其实说的很对，陈宇，做
第196章
定，决定留下那一夜，王定海了。下了最后的决亲死了，陈宇做的父
字……那一夜，陈宇就明白了君子不器四个
是传承。
大批优秀的学生要教出一生走出这座大山。来，让这些学他
世界，帮助更多的孩子将改变这个大山……孩子走出些未来，这
。这，便是君子不器
……一节课结束
…者笑了过来：“陈宇？来…着走这时，黄记”
“嗯？怎么？”
这实在没有了。”黄记者嘻嘻笑着说：“节目效果啊，为难死我
我们的陈宇有些歉意：“限，这是日常……”山里实在条件有
可以按照我的要求，稍微改一改？”“您看，日常可不
？”“改什么
比如哪个学生家庭能？‘感动中国？我们一下，重点，体现’的一面呢者激困难，以及悲哀黄记拍摄一下他家庭的。然后…动了起来：“能不就是打个比方……出您去重点拍摄特别困难，您…”给我们说说
学生渡过难不辞辛苦的去医院来：“然后，然后您像是一个英雄方说，关。体现出伟大的性光辉的没有条哪个学生生了重病了，家里了，一个人背滔滔不绝了起着，，救样从天而降，帮助这个比就打个件负担不起。您出现黄记孩子走山路，翻山越岭假如，我说假一面。者说着治……”如啊，假如人一
说越亮，他越来越觉得自己像是一个导演了。着，黄记者眼神越来
阴沉可却没有吓人。，一张脸逐渐的注意了下来。冷得到，一直随和的陈宇
冲突，这样一来，这不拍成三集。到时候嘛？我打算把这绝：“这样一来就有了不……我们加宣候，剧情紧张，环环相一面加以炒作，不在台里放映的时传光辉的。”就有了体现您人性以，加以宣传，对，扣，我们再他依然滔滔不一段剧情
上涨，而陈宇会蹭蹭鸣和同情心。同时，要自发的。更能对你印一定能引起在宣传之下，。我认为，这样搞不好甚至全国还“一来我台收视率将对王家村捐款……”了你，啧啧，哎呀不得一定能让观众心弦紧绷象加分观众的共，就要成为大明星。
名了。到时么看着我你怎么这以翻新整个学校，可？”，那得怎样？“你想想啊陈宇，全国这笔钱候路，您也的话以修在评选为……陈宇，要出大要是都捐款可那
着，黄记者转头，看向教室外个少年。站着几说
衫褴褛，眼中噙着泪水……少年们衣
看着自己。用一种冰冷的眼神陈宇站在少年们之前，
忽然。
起了手。猛然抽了出去陈宇举：“败类！”
。——’的一声脆响‘啪
黄记者被一耳光打的一个趔趄。
这一刻。
静！
全场寂静！
死一般……