第一百三十二章治兵

建兴七年，八月，汉中。

，林中十分清凉。时入盛夏，烈日炎炎，过，竹林簌簌作响蝉鸣阵阵。一阵热风拂

内，诸葛与黄刚刚搭建的草堂小院案而坐。权对亮

侍从端着冒着缕缕冷烟的冰盘上，缓缓地出屋。放在案，徐步入内，轻轻地

人回味无穷。放诸葛亮伸手从口中，入口中，冰冷而又甜美令的果汁四溢冰盘中拿起荔枝，剥开果壳，将白软软的果肉

啊！”美味，陛下有笑道：“荔枝黄心果核，权吐出

兵事。时特意让黄权亮同留在汉中，一同商议为精练士卒，诸葛

应当谏之。”力。陛下命人从南中千里之下嘴唇，说遥，送虽好，但多费民诸葛亮用巾帕擦拭了道：“荔枝荔枝于汉中，

黄权愕然，轻笑一惜。我等届时写信劝谏陛下岂不可声，说道：“兄所言有理，荔枝既然已到，不食即可。”

：“倒是亮无趣了！”道诸葛亮抚须颔首，笑

以去众，人暑气分于众人无益，不如。”道：“独乐乐不多，与人如众乐乐，荔枝食黄权指着冰盘，说

人共品诸葛亮扬了言之有理，陛下所赏扬手，笑道：“公衡，应。”分与众

在院中黄权见状一笑同品尝荔枝与葡萄。吆喝官吏一出屋，，举着冰盘

：公衡实乃妙人也！黄权远去的背影，暗叹诸葛亮看着

，非公衡不可也！与亮同兴大汉者

落到案上的巾帛，上面赫然写着《将苑》二诸葛亮低头，将目光字。

结自己数年诸葛亮吴子》、《六韬》、《角度论述为将之道。《采《孙子》从各个左传》之言，以来的军事经验，并总自从请命讲武授将结合博、时，便有想法

及核心卷，写50篇葛亮是准备分两思想，著成此书或许辅之讲武授将合大汉情况。的，以供大汉将校此书诸过《将苑》一书习之，不目前军伍情况，同时还要数需边思索其内容，边结年之久。期间诸葛亮还才刚刚确立框架

入内，跪坐诸分完荔枝的黄权脱葛亮对面。下履袜，缓缓

乃亮欲讲此内，将案上讲武授将的要，请看！”草稿递过黄权，说道：“公衡，诸葛亮见黄权入武授将，精炼士卒的主旨纲

黄权正襟危坐，接过。稿，仔细翻阅起来草

兵之人。，黄权是大汉唯一一个有资格与诸葛亮论手，大汉车骑将军，秦作为大汉军事的二把州最高的军事统帅

存国家安社稷故国以军为有事，必有武备……：“兵者，之计。是以文黄权看着将也。非民之将，之，辅……”强则国安，辅弱则国危，在于所任非国之辅，非军之主。手中的草稿，看辅，君以臣为佐了半响，抚须念道

于国之双臂，则国危，军之赞叹，激良辅也，亦非大军强与否，在于帅。之主。”耳，权深，震聋非爱惜百姓之将帅，则罢，黄权不由为。文事、武略，乃读以为然非废一臂弱动说道：，则国倾危。军“葛君之言

这一帛上‘教之以礼义，诲疑，于是问道：葛言？”不过，黄权看到巾之以忠信’，君，何出此段落之时，不由有些迟

在黄权眼里，兵将教以赏罚分明即可军纪，练于行伍，卒知道越多，越。士卒应知晓于，不可以礼教化并不士容易执行军令。理法。要不然

亮以秦国之盛，在于民不畏何而战。方战，秦因利而导，民却以刑典之，方可使士信诲之，诸葛亮沉吟半因答道：“公衡，教之，以卒为何而战，不知为何而战。是故于他国之兵。”可使汉兵强响，抚须为，以利诱之，以礼忠

黄权。微蹙眉，对诸葛亮此言，深入思索微

将起于韩非子言：‘猛国乎。需知兵猛兽，而不可谓猛诸葛如何会，只可谓之亮继续说道：“卒伍’。若不教之士卒者凶器也，兵者不知礼礼义，起于士。人兽之别，分于此处。”知忠君报行伍之将，又义，自恃武力

闻言，沉默弃之。（注①仁，而是出于感慨说道：“今日尼所言：‘不爱兵也。”法大家，权弗如远甚。葛君当为今世兵出于，是谓）’是何之意，此非葛君之言，方知孔仲听，长呼一口浊气，教而战良久的黄权

军事思想是完全可以相提不说诸葛亮的军事并论，放到当今也有不得千古名帅，但是其称道之处。能力或许难及比及

陈寿所言：治相提并论。比，而是与诸葛亮自己将略不是和同时代的人并非虚言。只是这应变将略，非其所长，戎为其所长，

诸时，也有葛亮的军事比如同为一个人出演的图书采用思想。管理员治兵之

字。只产力提高，图书管理员，诸葛不过感觉生产力的读经；而在后世时，生，义习识没要求识字不同治兵，则要求士卒学亮要求士卒知晓礼

道：“公衡长于运筹策于帷意，而是安慰说，练兵。你我二人应取诸葛亮微微一笑，并无在长补短。”幄，而亮长于治戎

，南中用兵中规中矩，伐，诸葛亮认为的闻言，黄权嘴角抽了一下，先前自的用兵手法，越发敢这么己也是这么处，但是随着北老练，自己怎么还有想呀！有称道之

何讲武授将，权愿配合“不知丞相准备如权也没有。”多想，拱手黄：问道

轮值即可，将说汉中之兵调往陇右道：“陇右之兵，调再将入汉中受训；，接任陇右士卒。”诸葛亮抚须沉吟少许，

人可教十人，十人可教百人，百人可教千人长，以，千为教官。如此一来一顿了顿，诸葛亮补充说道：“不过需先挑选最后可教三军。”什长为兵习练，授之什人可教万人，

”黄权应道。，按序卒轮值汉中。！权即可安排士“诺

“此乃授兵，不知葛君准备如何授将？”黄权问道。

诸何纳腹心（忠诚的手目”亮成，卒如挥臂，召之即起身，笑道：“来，挥葛亮手持羽扇之即去。下）、明耳使欲授将，如士）。此三者士（勇猛之（精锐斥候）、练爪牙

黄权颔首赞同，应可。”道之即君有何求，唤：“葛公英明，权愿为兄之辅助，

伸出手，握住不甚喜悦，多谢公讲手，黄说道：“有公衡助亮，感慨授将事半功倍。亮衡！”权双武诸葛亮

，克复中原，握诸葛亮双手，激动说。”报先帝知遇之恩，酬陛道：“兴复汉室不敢言谢黄权紧下厚待之恩，

诸葛正色说道：“亮重重地点头，兴汉室，同复中原。”你我共

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斗，这是让和训练就去参加战①：“百姓没有受到他们去送死。”教育

于诸葛亮治兵内兵内容不是我吹啊，我是根（这诸葛亮治所写。需思想不需要多写几章，关容。）据诸葛亮兵书

(本章完)