一个新的产业。次着装亮相柳荃万万没有想到，，竟然因此萌生出了自己无意之间的一

生产旗袍为是的，以牌成立了。主的制衣厂正式挂

且在成立的当天，就立即投入到了试产之中。

的高。由此的开设效率是多么可见，这新工厂

柳荃可是速，全都要靠马汉听丈夫说了，之所以筹备的如此的功劳。迅

个日夜，才算研制出来了第一批生产了好几据说，他是亲率他表示，后续还会加快制上百名技工，奋战造速度，以补工厂急需。设备——脚踏缝纫机。是

？这么积极？老马的觉悟变高了呀

并不是！

激励的手段技重施，使了一次金砖？难道是齐大人又故

其实，也不是！

的任务，且，人回呢，人家完全靠着自己的自觉完成了交代家还坚持不这一要任何报酬。马汉是

又是为何？哦？这

他可是听有关人士说了的恩典，又岂能不做，齐誉已经委托一回报呢？的人去其妻小了，这么大个叫做勒布雷祖国接回他的

进度。研，且还会尽量追赶为了表达感激，他决定这一次的制工作不要任何报酬

州的来到华一个外国人，的评价：，齐誉做出了褒奖性夏，积极地投身于琼对此这是什建设当中，么精神？他不远万里

怨的老黄牛精神！这是任劳任

赞！总之一个字：

言归正传。

齐。话说柳荃，她于这天晌赶霄送饭午前就匆匆到了制衣厂，来给儿子

啥？

于工，小家伙此时正投身你猜对了作之中。

咳，吐！

多大点的孩子始上班了？这才呀，就开

工厂此举，不是涉嫌使用童工吗？

莫急莫急，且听解释。

始说起。从旗袍的生产设计图开关于此事的原委，还要

简而旗袍要怎样才能实现先面临的乃是技术问题工言之就是，这种批量生产。厂在步入投产之后，首，

行不通的，必须要，断，也只有如此利用好一的图纸进行裁一比才靠经验剪裁肯定是能避免误差实现批量化作业。

放在了学院为是旗袍的缔造者，不殷桃作时间泡在这些生产车间师。然而，她目前的里呢工作重心全？出意外地被委方面，哪有计任为了名义上的总设

！这可怎么办呀

奈之下，工。无希望她能抽出丁责人只得苦苦相求，厂的负点时间去指导一二

奋勇，说自己呢，他只是因为好奇心而在就在这时，小齐霄自告些探查而已。作祟，想着过去做愿去工厂帮着解决问题。而实际上

什么？

你个小孩想去？

那工厂的袍吗？旗多大一点呀，懂什么叫乐意了，你才负责任人一听就不

一口答应了过去足矣。刚，她还言：旗袍的图想婉拒，却听殷桃竟然齐霄纸并不算难，有下来

小家伙来便来到了制衣厂。就这样，

后，才想起办正待之事来。他参观完并玩够了

的难事，原来只是一堆为是什么复杂他，却不小菜一碟形而已，翻开那图纸大眼了：“还以！”几何图笑禁一看

责人闻言差点惊掉了下自然不信。工厂的那负巴，

粉碎了他的质疑。用实际行动小家伙却是不过，

谨，基本上没有误差。给出的比相当了所需的各种量尺，按着殷桃例，很熟练地绘制出图纸，各个尺码的级放严只见齐霄端出圆规以及

重新审视这位齐家小少爷怔，不禁了。那负责人脸色一

别看人家年龄幼小，技术方面过硬呀！可是一等一的

很快，齐霄的事迹院教授的知识非常通过此事不难看出，学院的教育上的思考。世人对于理工学实用，涵盖日常中的。方方面面被人传开，且引发了

荃，她在走进了制衣且说柳高多了想象受到的待遇，可比她这的要。才发现，儿子的享中厂后

烫上一壶好就是吃大席了。且有鱼，这膳食上八菜一汤，有肉，如果再你瞧本上酒，基

？他一个人能吃得了这么多吗

展示出段子成儿子的心意就行了。完并没有关系，只要能吃不吃的

说说：“娘亲，想法，想让你少倾，小家伙打你和爹爹私下着饱嗝说道我突然冒出来个。”

不自己去说“哦？什么事呀？呢？了你为什么问道。抹嘴，”柳荃给儿子抹

的所学又夯实去参加受益，为何不让学院的学生可以有效地们也走出校门，也参加了践习之后，我重视，所以，我才想让了一些龄在这工厂一些践习活动呢？这个然此举可以让人，说道：“自来想觉自己，可见，理论联系实际法虽齐提高自己的学识。既你跟他说。”引起不了父亲的好，但我的年霄理了理思路还不够大，感

嗯，这个倡议听起来似乎不错。

为娘就答应了吧。

通过不断地‘咔嚓再对于实践的重时，就是实咔嚓慢变。犹记得，其心得的’，之后才慢得娴熟的。，自己在学习‘骟术’，柳荃要性也是很有

唉，，感觉都有些手生了如今久。不使骟刀

……

柳荃迫不及待地对丈夫说起了归家后，的想法。儿子

却没曾想细斟酌再做决定，，他居然不假思索地表达了力挺之意。她本以为，齐誉会细

通。就是明白人，一说就相公

合大力推行，”只有相辅相成，才能做常符合眼，两者很适对此，齐誉很认可地赞道：“理且，这种结。而论指导实践，实践完下的时况，合方式非善理论到相得益彰

然，便顺着他的话问道：“哦，那你又打算怎么个推行法呢？”柳荃见丈夫兴致盎

齐誉略上暂设为一个月经验和心得，夯实自己学院的学生以班级为。而略琢磨，回道：“之后，立即老师的带领下去参加会，以总举办践习方面结不如这样，让践习活动，时间单位，然后在教导的研讨的所学。”在他们归校

动得以不停地开展开，这样，既保生要有先有后，时间上互相错习学充说道：“每批的践，磨刀砍柴两不误。”能让践习活证了学院的正常教学，还一顿，他又补

，，自家男人说的就是柳荃懂的不多，但。面对的于教学育人方对是，她十分确信

，此事齐誉没有拖拉说办就办。

的副校长殷桃一起唤了下午时，他就把礼房经承刘实诚以及过来。书院

，简他意简言骇要地说出了这个构思。明扼

年龄偏大者，可去到：“我觉得，最好如果是那些个年幼且又极才是因材施教之举富潜力且。”有限者，可去比方说，可到建筑工地以为技工分，做到恰是；而次之者，则前往各大工坊进行修习；研究所里实施践潜力如其分，才配其按照。如此分配，学生们的年龄潜力高低再进习位。就大小以及对于此事，殷桃高度认一步细

刘大人又是怎么看的？“嗯，说的不错，”哦对了，

……我没意见“呃。”

社会践的教学方的建议，正这门式作出调整，并增习课。最后，齐誉采纳了殷桃式把理工学院加