在周六上午十点半。第一节选修课，定
女生不但一就起床整理形象为了给这位叶舫妤老大早下，一次又一次地师留下好印象，从而说3306的四个服她做自己的导师，的要求做足了准备。背诵识，算是，还在何楹中国古建筑的基本常
荒在教室中，帮四个女生地背起书包，消失两天的初明辰则一占了最好的位置。改往日的嬉皮笑脸，破天第一个出现
被他搞得伤痕累累的五父母留下、却又儿花梨木牌，却不是他脖子上依然挂着块木牌。神
人进来，便招呼几见到何楹等人落座。
何楹和顾招娣没有提起的窘相那天他在派出所。
，就是为了这块，笑着挖苦：“听说哪壶不开提哪壶，指辰脖子上的木牌着初明你那天哭得死去活来木头？”楼心月却是
里别碰坏了！”么？这可是老子月伸手要抢，急忙“金贵着呢，你把木牌藏在衣服的怕楼心初明辰生，护身符！~”“你懂什
“小气！”
身上到底发在顾招娣旁么。生了什便坐细讲讲。加好奇那天初明辰楼心月撇了撇嘴，更边，想让她详
了，便避重就轻给的实在太多无奈楼心月这个老板顾招娣原本不想说，经过说了一番，惹地将初明辰勇斗歹徒的得楼心月连连惊呼。
痛哭流涕的那段，她则至于了顿，低声道：微微顿
“男儿有泪不轻弹吧！”，只是未到伤心处。可能，那块木牌真的太贵了
买来，送你们一人一个！”回头我让我爸“哦~那有什么！
已经坐满了一半。两人说话间，教室中的座位
家这传来。位叶老师长什么样，这却听见一声声高跟鞋踩门课又是什么内容时，何楹的走在瓷砖上的回响正在大廊窃窃私语讨论，隐隐从空旷安静
的手娣比了一个“嘘”势。她立即向楼心月和顾招
下一秒。
门的，是一只踩着圆头。黑色高跟皮鞋的纤足先进教室门被打开，最
色旗，身着一，从门外走袭绛红进，缓缓走上讲袍的中年女士而后台。
何楹几人坐在前排山真面目。，此时终于见到了这位叶老师的庐
配着细白地盘在脑后，瘦长而又黑，虽不美艳，却端庄典雅。她浓密的黑发一丝不苟分明的眼睛两腮，搭长的脸颊，微宽的
侧下巴的一颗黑痣尤其是右明的气场。难以言，无形中又给她带来
“同学起，便音透着为大家教授《恋爱的由我，扬顿挫，极为动听，选修课程。”“今大鼓的味道，抑学理论与实践》，这门，我是叶舫妤。”她声天们，上午好点京韵
。她说身用粉笔在黑板上写下这八个大字着，回
字迹硬朗刚劲，完全不似这般瘦弱的手腕写出来的。
学生们见讲台下的便对这门课程更加真听讲。她两手空空，并好奇起来，纷纷放下手机认未拿讲稿，
将先为大家始讲个小标题。”叶舫妤并不急着开架。，我题下方，又门课程的骨“下面写了三课，而是在课程标梳理一下，这
恋爱前的准备工作。
恋爱中的实操及礼仪。
。恋爱后的选择及善后
还题，初明辰一奔五的年龄看到这种程式化的标下子就明师白了，为什么这位叶老是单身？
赶情她并没有的实操？把恋爱当作人生的体验，而是，科学作为一个课题在研究研究出什么。就是性的理论和可行性不知道她能
与初明辰的好奇不同。
爱学”，实际楼心月一见到表面之前的期待又一次降低。知道，这门选修课又是种课程是“恋些道理，的设置就挂羊头卖狗肉，还讲的是哲学那这
，还是按部就班地听习恋爱来的，可为了讲。顾招娣，虽而能够修满学分然不是为了学何楹和
。绩一直世界的大门觉得打开了新唐果果，垫底的只有学习成
誊抄在了笔记上。，原来恋爱还这许多门道开始，这一个不落地为认真，恋尽快有。为了能让自己的初还将黑板上所有的字，她还是第一次知道个傻丫头不但听得极
选择恋爱对象的原“那么今天，我们”就先来学习，恋爱前准的，第一课则。备工作
写，又在另一叶舫妤说着下了四个小字：块黑板上
“门当户对。”
落：哗然，紧接着又响，教室一片起一阵低声讨论哪知，她话音刚
”一套啊！了，怎么又搞封建那“现在都是新时代
装电视剧呢。”“是啊！我还以为我在看古
妈就有人追我，都要问这问那，感觉谈个恋爱跟查是这种老思想，但凡“真的烦！~我爸户口一样。”
个说法特烦门当户对这。”“是啊，我也
课吧。”，还是听老师讲“诶诶，别说话了
妤显然见怪不：半点不快，而是对对这种场面同学们怪，的反应非常没有表现出叶舫满意，微笑着继续道她
容之后，与大家人，户对是自古有之，但很乐意在讲完这节内一起深入交流。”应该有不同的声音，“虽说门当新时代的年轻我
她说完，教室又渐渐回归安静。
喻一种婚那么说到‘门户’，就不得不提起一个建筑个联合主谓式的词“门当学的概念。”组，门当户对又，比可以等同于门户集》当对。姻关系。而作为一户对的说法，出自宋代《贵耳
叶舫妤说着，又拿简易的“门”。，在黑板上画了两扇起粉笔
”，何楹提到“建筑等人有些惊讶。
闻所未闻。而他们就变得有趣起来。这个看，瞬间课题，有了这样的开恋爱与建筑相关联，将似无始聊的
，双扇称门户“在古代。”，单扇为
板的只有一块门板的门指着一扇拥有两块门一扇叶舫妤回身，，说道：指了指又门，
‘门’。‘门’，从‘，只有权贵的与门登对。’，户对’也可以代且我们都知道，在别对等的关系。”当‘户对’。也就是户与户登对，门筑级户对’是两个单第才二户’。译为，‘门于一个双扇的“在建筑学解释中，‘能安装双住宅只能有单扇的古代户。所以，这‘门当扇的户，等同表一种，阶级地位和建扇的门，平民的而宅
生包括何楹等人也这番解释严谨中静可闻针。又有趣，在座的学被深深吸引，教室
更清晰地了解到们便可以么，当这种对等的关系中时，我两个方面。”“那延伸至世俗婚姻
叶舫妤顺势在黑板上划出两条线：
对建筑等级相同时，意味着理解为门，房门庭和户室对等当，就是所谓的门第当地位相同时家庭的阶级贱称户。婚姻两方门为户。，我们称正门为门户相对。而在望相划分时，权贵称门，贫，便可阶级，家世和名当婚姻双方家庭的“在理学建筑中。”
；若门户不相封建社会，都制度极为森严的对，便是建筑等又被叫作下嫁，在等级悲剧也，或者攀是频繁发式，“反之，若门第不当对高枝。而无论是哪一种是极为艰难的结合方，便是阶级地位不匹配等。这种级不对生。”高门莫对在古代
南飞，梁”我们熟知的孔雀东“，或天各一方。山伯与祝英台，无不是棒打鸳鸯，如或阴阳相隔比
叶舫妤说着已走回讲台前。
听到教室中的同学唏举手示意。的想法，可以并提出，大家如果有问题或者别嘘不已，就暂停了讲课，
不要被叶老师关听到需要发言，头同学们又闭上嘴暗暗低注。，希望
初明辰虽有关？可这话他不敢，怕不是举手。可叶老师似乎有些悲观然觉得课程有点意思，遭遇，自然也不会说跟她年轻时候的
造不成任何影顾招娣从未把恋爱当做自己的这种言论对她来说，响，她也懒得主必修课题，所以动发言。
也将头才只顾着刷微博连而历来这个爱豆，方是什么意思都没听埋得更深。那门和户不乏追求者的楼心月，只有袁磊心里懂，便
。果，此时觉得叶老师说的那些悲剧，根本就是自果己和王瑾泽的归宿。心乎也没心思再听情气，连接下来的课似原本想要提问的唐沮丧之时，重重叹了口
果没人举手，我就要来说室众人容，有什么看法？如叶舫妤扫视着教讲得内点名了。”一说，你们对老师，问道：“那有没有人
安静了。点名册，教室中见到叶舫妤作势要拿更
却又怕她听不进楹将唐果果的变去，想了何想还是向叶舫妤举手示意。想下课找个时间安慰，化看在眼中，本
同学，你说。”“这位女
何楹起身，教室又一次安静下来。
不能全部归结于门不当户不对。”“叶老师，我觉得您方才说的悲剧，这个原因
中充满探寻的目，“那你觉得还有什“哦？”叶么原因？”舫妤光看向何楹，眼
“我觉得，。”我们不能抛弃古代封建社会这个大环境
，继续道：何楹略略思考
“封建社会之下男女的女子，婚后是否幸命媒妁之言物质基础，便成为要的不相同。”古代婚姻缔结的最重福我们前提。可是我子并没有选择恋爱对所以家世背景这种大多是盲婚哑嫁。现代的，不得而知。而象的权利，他们婚姻观念，则就大们只知道那些悲剧并不平等父母之，所以女，一眼能看得到的但遵从
回应。“说下去。”叶舫妤笑着点头
学识、而之后们最初的门户，，才是衡量两个人是眼界以及三观一致与否否合适的标准。”认为，物质、家庭乃至的“我成长经历，仅仅只代表我
何楹说到这，：肩头，轻轻握住默默将手放在唐果果
门当户对，不如说是，“势均力敌。”恋爱，与其说两人要所以，如果想有一段可以开花结果的
慰地点了点头是物质课的宗旨，今天的代的解说，它更是我“势均力敌种评估，不只.”....有这样，还关乎灵魂的契合.？门当户对，已”叶舫妤惊讶于眼适用古前的女生，小！这也是我开这门，“说得小年纪竟好质的一们自身综合素经不再的见地，欣
叶说了什么，唐果了。果已经听不见老师后来又
立的何楹新生之路的明灯。是一盏照亮她在她眼中，逆光而，形象高大无比，似乎
而“势烙在她的心中。均力敌”这四个字，也将永远
课很快结束，何楹以了叶舫一个小时的选修妤的脚步。由，拖住有问题请教的理
围了上开，剩下的几人才来，表明来意。直到其他同学离
有导民教授那里知道大赛，可是没了您，所以特意来请您了靠山，“我们五个想“叶老师。”初明辰满脸堆笑，直接搬出师，从谭伟报名参加古建出山！”
无存。哪知初明辰话音刚落，叶舫妤脸上的笑容瞬间荡然
”便冷言道：“你轻扫五人一眼，吧。们找别人