后，周灵韵整个人都从医院回来以不好了。

她讨厌这种情绪受人左感觉。右的

要转移注忘记一个人，只意力就可以了。

。到自己的学业于是周灵韵把精力投入当中

太简单说实在了，她都不想上课了。学业上的功课对她来

部就班的只能按较严格，所以她上课。可是学校考勤比

，或者写写小说，根深难懂的专业书不过上课的时候，她会看一些比较高讲什么。本就没怎么留意老师

看累的，有时看书还在课堂上打瞌睡。

术发展甩国内几条街。在80年代，无线电电子通信方面的技术，国外技

前的知识。因此中文教材的内容真的没英文，所以周灵韵大部分看外国书，温习一下以版专业书详细全面的是

前世的她是通21世纪和80年代在无线通信领域信方面的专家，特别是的技术特点是有区方面的，不过别的。

年代，华都还没建立。通信已经更新到了21世纪无线第连第一代无线通信1g国大陆这边五代通信5g，但是在80

她一个通要发展通信行业，单靠不现实的。技术专家是信

行个通信家整技造就通信行业的辉煌。术叠加发展，才能业都发展起来，各种只有国

就好比，你连米都没有，又怎么可能去煮一顿好吃的饭呢？

看了前电子和通信的发也不少书，她和瓶颈。了解了目展状态、局限性

的出版者询。收到作者的回信不懂的问题，她问，不多时还会还会写信给书有时遇到一些

交了些外国一来二往的，她还搞学术的朋友。

现了一个有墙。，周灵韵却在图书馆发本以为大学趣的地方——疑难杂症的时候生活会继续枯燥无味

题什么的。了好些学术难顾名思义，墙上面挂

证明难点等等的难题。、实验室试验什么的、高频电路电路设计、自动控制什么数学、模拟

一条兴趣。题，顿时来了周灵韵闲来无事，看了问高频电路设计的

？说，意味着什么业的学生来信专高频电路对于通

意味着噩梦级别！

为什么会是噩梦呢？

%。开学生的成绩，这一门因为挂科的概率学生可以达到60\课，挂科十分大，翻

率不是因为卷平时面成绩好，而酌情给分及格。好，教授格的，大概表现是因为而那40\%能及

什么会这么高频电路为难呢？

为，这个他涉及了这是因几个科目基础。

模拟需要，电磁场等几个科目知识的结合交叉应用。电路，信号原理，高数

目。就是很容易挂科的科而这几门课，随便拿一科出来，

频电路会让人掉头发，那么高如果说高数模拟电路绝对能让人秃顶。

白，到了高础科目都没整明狱级别的加难，地连频电路，就是难上基难度。

就算是学是噩梦一般的存在。霸，提及高频电路，也

原因无他，太难了！

说难的，在周灵韵这里不一定就难。人来不过对于其他

可能做到深刻和是不学生时理，其实，没经常做实验什么的高频电习深入学习代，学解。，也不经常应用到路不会

然不算电路专家里的试都整过，她虽一样，在21世纪研的，对于高路设计和测是挺广泛，各种但是周灵韵不究通信专业东西还是挺频电路的应用还深刻的。，不过记忆电

题。号发目是一个高频电路信射，涉及信号的处理下这题目，了周灵韵看

只是这个电路信号不稳定，测试出来的信号数值与设计值有偏差。

周灵韵想了下，这不就是要解决信号干扰问题吗？

在通程当中，干扰是的。信传输过普遍存在

，通俗点讲或没法听清楚对方干，就是两的话，这第三个就个出来大喊大叫是信号干扰丢失，那么原先两个人就真。扰会让信号失个人在说话，当有第三

取等问也没件，图拼接注意事项，加了滤波等元器起草稿纸，画了一个电路图，改进电路，元器件选想太多，周灵韵就拿然后特别说明了电路题。

纸就洋洋洒洒，一张草稿搞完了。

然后她就把解题思路贴在了问题上面。

搞完以后，她回宿舍了。也没当一回事就

线条解天，无电学院的裴长啸教授过只是过了几用到来图书了，引进了新的器件，馆，就看到这一了数字电路模块。题思路，思路挺新颖

这真的行吗？

解题草稿纸上面没有留下署名，也不知道是谁留下来的。

久的飞机题这可是困扰了他好，试了上百次试验也没搞定。信号问

没有。不过，有思路也好过

没人尝试过。这电路难题贴出来一个多月，根本就

，勇气可嘉。思路这位能写出的同学

想知道教授啸还是挺谁留下的，裴长

是便问了一下图书个草稿纸是哪个学生写的吗？”馆的前台，“你知道这于

，不好意思，我们前台一天要接待很多前台的学生看了看草稿道有些不好意思地说道学生，根本不知纸谁写的。”：“裴教授，

贴个纸条上去再问“哦，没关系，我”问吧。

室了。纸，就回自己的办公裴教授拿着草稿

长啸发表士的候选人之高望重的教授，裴一。作为的论文行业的知名多关于无线电通信方面了很，也是国内通信院系里，德的专家，国家院

只是讲学术，只是评审院士不单单还要看情面。

裴教授评不上院士，但通信行业是并不耽误他在的举足轻重的地位。

方也不会找比较隐秘，一般人都上他，只是不太清楚。不然，军合作

把草稿电路图，重和接收电路。”裴教授新搭建一下信“学东，你试试这个纸拿给了自己号发射带的学生张学东。

手下，学术学生，算。水平比较好的学生了是裴长啸张学东是研一的

“老师，件我都没怎么听过，能买到吗？”这里面的一些元器

“她试试买吧。”不是写了生产商吗？

最后几经波。折，裴教授还是利用灵韵的草稿图焊了电路实验室里按照周自己的人脉买到了元器件，在

功了！”试验成“

的心情跑进了裴办公室。张学教授的东怀着兴奋

了！”“教授，你实在太强

了，听到张学东的夸赞，裴教授都有这哪是他强啊！点不自在

这到底是谁写的草稿图呢？

这位作者。他倒想见见