，此时的教室里多了几分喧闹！
厌。大家本来女人就有些讨对这个有些霸道的
现在的孩子早已不是当初的了……
吗？真以为学生还在怕老师
那叫尊重！
尊师重道！
依靠平时成绩来威胁众里，焦慧莲并可是，在大家眼，这是什么样的做派人？非如此，
问题，但是她取代何老师并非讲课，就是你的或许，她不对了。是，你上课不认真的
理解和接受。一次两次，大家都能立即
这不是误差但是，你。
是他娘的错误！
难看起来。时都有些而焦慧莲同样强忍住内心的火气，脸上的妆容，此
“好下！”了，安静一
“继续上课！”
家讲一讲，糖酵特别是在临床中的意义。”“接下来，我给大理意义，解及其生
满足体内糖供应量，仍不能求增加，糖运动时，必须通过糖酵解过时即使呼吸和循环加态分解加速，此，能量需“例如剧烈的能量，这时肌肉处于相对缺氧状快以增加氧的程，以补充所需的完全氧化所需要能量……”
只是，不到十分钟的功夫。
人下面又有一个说话了。
吴天杰！是
的这里又有问题了。”吴天杰：“老师，您讲
的结果强。酸浓度成倍地升高，这是糖酵解加后，可见血中乳“在剧烈运动
但是，往往，由于缺通过胞人们从平原地区进所以组织细氧，入也增强糖酵解获得能量。”高原的初期
情况下，组织“所以，严重贫血的。细胞也需通”过糖酵解来获取能量
代偿性的……”“糖酵解是一种人体
的，其实是不准确“您刚才说是病理性的。”
吴天杰是有陈恭莲做对抗。点怂，没有胆气他们一样，公然和焦慧站起来如同
历，任何有风险重自己的履的事情都不想承担！这是因为吴天杰十分珍
他是一个十分善于钻研的人。
谨小慎微！
想要抓住每一個机会。
但是……
老师对他也不错。他同样也很喜欢何明亮老师，何
屈，憋着一肚子的火气。现在举报的何明亮，这让吴天杰内心无奈又委很多人怀疑是他
热血吗？就你们
巧……恰
焉，总是说错话。焦慧莲这一节课，心不在
给了吴天杰一些机会。这自然
人随着，教室里不少吴天杰这一番话对他改观不少。果不其然，伴
对于这个世界的。愤怒没有人喜欢一个阿谀奉承的人，都初生牛犊，不公和恶意，充满了是
！春不羁正值青时，鲜衣怒马少年郎
吴天杰话音刚落。
：“对，而且您说的糖也有错误！”解，激素陶胜男也站起来说道调节紊乱中酵
反馈性调节，at是其激活剂！”代谢产物的adp和ampp、柠檬酸等是其抑制剂，“限速酶是
“您又说错了！”
效率最低的酶聚体。”的是催化也分子是一个四孟限速pfk-1婷这个时候酶中，起决定作用。其是五忍不住说道：“三个聚体形式，不
……
起来。不住说了渐渐地，越来越多人忍
台上的焦慧莲脸色越来越难看！
这……这怎么和自己以前上的课不一样啊？
……生化这么难的东西
么多？这群学生竟然懂得这
而且……
，都能清楚的背下来是细节还是具体的指标无论！
这他妈是普通班？
开什么玩笑啊？
得这么多普通班学生懂？
……这里上课了焦慧莲忽然后悔来
生竟然如此难缠！他根本想不到，这一群学
焦慧认，这一切是何明亮的功劳。莲当然不愿意承
不都是这样吗？在她眼里，教学
区别？，有什么同样一本书
偏……可偏一切就是不一样。这
夫的，无论是备课都是有着深入研的记忆，等多方何究的。明亮的教学是下了真功，还是对于知识点面
》了。家在课堂上展着风险给大功考研—示《成要不然，他也不敢冒—生化密卷
在何明亮眼里，对于学生正确的！教学有帮助的，就是
不一样。其他学生所以，他带出来的学生，自然也和
焦慧莲更不知道的是……
助下，水平提升很快。这段时间，大家在《生化密卷》的帮
产生了学习的兴趣。甚至于，已经
一种东西。现代教育体系最难培养这是出来的
但是……想要东西，产生兴趣，太难了！难懂，用来催生化原本晦涩眠或许是一件好
通过生化，巧而陈恭在《生妙的把现代觉高精看起来高大上，甚至感化密卷》中去解答出来。医疗技术和知识结合起在很多来，让惊喜的发现，现尖的技术，原本可以
的确如此！
生理，让人们更了解人功能。体的
解现代的一些医疗手段和甚至能解释清楚让人们更好的去理而生化，么会有这样的反应。人体为什治疗途径，
揭秘”色彩的学科。这是一门具有“
中的成就感和快乐。至于所谓的兴趣，无非是来源于生活
提前预习，因为他感受到了这大家的吹捧，吴天杰为了享受种快乐。
朋友、亲戚、家长问东问西。情景，就是被身边的很多医学生，会面临一个
可是，晦涩的课本，卷，这一切，便变得容让他们很难解答，但是搭配生化密易起来了。
家才会产生所兴趣。以，大
成就感和快乐可能是一切兴。趣的来源，很有
主动性很强。家学习起来，兴致很高，所以这段时间，大
能发现。在莲的讲课，不一定有人之前，焦慧若是
拆穿了。大家毫不留情的但是现在……焦慧莲心不在焉的表现，却被
上过大学的朋友会发现大学和高中的一个差别。
，取的知识来源上高中，你所获主要是老师的讲述。
自学和复习，老师参与感并不足。知识，大多数来源于伱的你脑海里的而大学，
为什么？
，因为很多学校，很在钻研如何“升职多老师，一门心思就对于教学，么认真了。称”上没有当初那
5还是21个大绩拿来作为标准。毕竟，没有哪无论是98的时候1，在晋级教授，会把你的上课成学，
……
教室里，此时已经混乱不堪了。
怕她脸皮屡犯错的事实。再厚，也接受不了屡点下不来台了，哪有焦慧莲甚至
学生们指出来。更何况，是被下面的
而此时此刻。
切尽收，原原本本的把。耳中和林海富两人这一教室外面，杨广业
。内心复杂杨广业
海富，面色阴沉，来！他看如同能滴出水了一眼林
“好！好啊！”
“真好！”
养出来的优秀教师？”给我培“林主任，这就是你
？你口中的人缘好“这就是优秀的模范表现、”水平过硬，教学质量
”“真好！
我可真的“了。”教研室在你手里，是太放心
打成一片“还和啧，没错，学生打成一片？啧快打起来了，这能不是吗？！”都
“呵呵呵……”
海富留情面杨广业说完之后，大步朝着外面走，一甩衣袖去，丝毫没有给林。
林海富又急又又是惶恐不安的。气，内心
。他看的差点吐血了一眼里面焦慧莲，气透过窗户，
这搞得……
哎！
林海富气的老牙都在颤抖。
给你用啊！机会，你不中
关键是……
…没法交代了现在闹得，自己都…。
但是……
林海富实在。楚是有件事儿搞不清
这3班4班的学生这么厉害呢们怎么就？
。走上来的，生化一步步子里也绝对是有货色的林海富毕知识并不差，正教授三级，四级竟是级实验员，肚
中对于知识量的要求有多高。加清楚，刚才这群可正是因为如此，他更学生们和焦慧莲对话
度极高的表现。发现错能且对知识掌握在快速上课的时间里，而误，这本身就是
，因为他知道，追上追上杨广业？又能怎么样呢间他并没有第一时
解释？
在事实面前，任何解释都是苍白无力的。
他就，这才了这里。这么足足站奈的起身，离开有些无了五分钟
焦慧莲，其实不仅仅是周属那么简单，关键是锃的“得力”下的领导。对方的公公是外面
。推荐所以他才会这么极力
现在……
推荐个屁啊！
羊肉没吃着不说，还惹了一身骚！