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第5章 地位超然

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周边数盏金,俗称烤肉架的橄榄球绿茵场,场地内灯经入夜卤灯照亮火通明。转眼间已

“回去洗个续到与霍桑高中的倒数第二前。”教练托马度会一直持斯与每个队友一一澡躺在床上好赛之击掌。好休息,这种训练强

你们放几天我不管你们这些人的夜“拒绝约会,拒绝聚餐提醒道。在比赛前后赛,我都给我安分点,么丰富,,拒绝飙车,等冲入季假的。”托马斯格外生活有多

员打趣道。“那你得有队在我的车底下装一个跟踪器。”

感应器。一個震动再装最好

”教练笑着回应“然后提示了我今晚过了好几次减速带。

众人哄笑。

头来,但若跟队员打成一片员骂的抬不起是心情严厉的时候,他会把队的时候,他也会

斯一转头托马朝外走去。,看到一个身影也跟人群

四分卫。接着他转头看向了”托马斯立刻摇头,行。伊森·奥康纳“不开,但你不不不,所有人都可以离

吐了吐舌头,只恨自己没早点开溜。不远处的亚当

人低声被教练叫了过去,两果然,亚当交流了一阵。

接着教练转身离开,赖斯临走时,格外看了一眼伊森。

会,咱们俩是不是的赖斯犹豫着说道“昨天的舞”长着一脸青春痘见过?

不,没有见过。

他的最后一个顾客。赖斯就是伊森当然认出了他,昨

着回应“这句话姑娘常说。”伊森笑

赖斯摇摇头拎着头盔离开。

上也只剩下伊此时场绿茵场森和亚当。

“教练想让你顶,将几个训替皮尔斯的空缺,成为一名让我训练你接球,他练用球踢到一起。替补外接手。”亚当道

属于进攻组分卫传球之前,就,在中锋要直接的前锋中的主要得分手往对方的腹,类似于足球运动中地前插。外接手开球后,四

脱防守、速度是三关重要的能力。对于外接手而言,接球、摆项至

”伊森道。“我还以为是要练习四分卫的传球。

之处。伊森观摩了发现了四分卫的特一下午,自然

橄榄上限。不同的是,表着队伍进短码还与其他所有球类运动所体采用什么战术,,都需具体传给谁,拼首攻还是踢任意球攻强制着比赛的节奏,也代,要球比赛中每次进攻都是分卫直接控要四分卫临场决断。四是要长码度的由四分卫发起,具

分卫是运说四分卫是站在球不如需要以队友为棋其说按照夸张点的说子,高强度运动的棋手场上,动员,法,与

机应要的,需要有一个异撞,还得眼观六变找得随后也是最得时保持大脑高速运转,最要扔的准,又要抗路,又有经验,还出对方空档,更得常抗压的内心。

年也会因为40码五秒多被人诟病行动缓慢。冲刺跑得有强硬的体质。那个男人,当实现这一切前提是就算

战士,也是整支球队的核心可以说,四分卫现实中存在的六边形

的放心。这些女生喜欢内笼络了一突出,也在校字也被不少人熟悉,他为人谦和,彬彬有e多么中,亚当·纽曼而在bhhsboy”当。的名称呼亚即便相貌并不礼。所以用“cut批富家千金

根就徒,只会不过呢,亚当从来都是以结婚为目的恋的天主教他是个虔诚情很有个感欢女不喜女友,有人说从未交往过爱,有人说他在校外的女友,还有人说他压形单影只,性。

美利坚么会受运动员”在至于一内的特殊地位了。,那就不得不提到,“到如此关注位橄榄球四分卫为什

了团结彼此的方式之广泛的文化认同基美利坚是个移民国础,某种意义一。家,本身缺乏上体育就成

子五六岁的时候,就也会坚持动。而体育运动也体育,直到工作培养孩子接触每一个孩子的成长健身。在美利坚,家长在孩后美利坚人也往往几乎伴随

身健康产业跻身个会员。美国人是,到2013年,有健身俱乐部的5000在美利坚,健费市场的前3名

年超过9万美金。之一,他们认项运动体育教育也员身上所花费的成本中费用的三到六倍,学校区的大学,他们投而在美利坚的教育一分育学会(ncaa)第位数是每育。各入在训练运动员上体系内的费文化课老是核的教练平均收入远高于位橄榄球运动美利坚国家大学用,是教学在每为体育教育就是素质教师。所有加入了

凯瑟琳才会听闻样。”课程安排后,说出“伱怎么变得跟亚裔一所以伊森的ap

通过加入橄榄球队这也是伊森想要在学校建立声望的原因

我和运动。亚裔热衷文化知识,欧美人强调自

皆下品惟自古就有“亚洲文东方入骨髓。某大国影响,化中深受万般有读书随着文化传承深高”的认知,这种认知

自带虚弱而在美利坚校园中,有一,梳着鸟窝头用来称呼那𛶴体质的人。个贬义性词叫做“ne(书呆子)”,专门些带着厚重眼睛

就像是亚解,为什么每天要腾出解,为什么高中生裔学生不太理一半在校时间参与各类须要占据所有体育运动一样,美利坚时间。学生也不理涯里,学习必

差异,具体成因不再赘述。这是一种校园文化

,单臂猛地用脚勾起没人身体张成一张弓将橄榄球投掷出“想要成人强,不然可后撤两步,整个,双手持球,为四分卫,你就个橄榄球到手中会服你。”亚当比所

中划出了出了“橄榄球在空杆,的清澈声响。不偏不倚砸中三十码外的框一道咚”弧线,

三十码的距离,这对亚当难,成功率有六成左来说并算特别不困右。

做不到这种程度。起大拇指,他现在可伊森在心中也不免竖

线在得分区撤,站“现在后。”亚当又拾起一个,咱们来尝试一下连球。

森所在位置各个点刻意距离伊森稍远的点的判断。,有时接下来就是枯燥球训练,亚当会朝伊考验伊森对球落角度传球候还会球落的传地方,

到了比赛场上,有对方防守球员的干扰下,情况将会,不过这是在除了最开始的几个能接住多。无干扰的情况下,真外,伊森几乎每个传球复杂

球抛训练用球有七八个,伊回来,如此循环往复。森需要重新将

“对,就是这样,话还没说完,就用相同的姿势亚当球比将球投掷回来。什么都重要。”对远看见伊森有样学样,端锋而言,能接住

学习如何传球……他在接球过程中,还在快速

“速度和准头差了不止头,实际操作一星半点。”伊森摇摇了。起来,可比丢垃圾难多

力量的单这需要很强

表情却越发僵硬。远处,看着到身前的橄榄球滚落……亚当的

如果说之前的特点。个更大现了伊森另外跑动的天赋伊森展现出对于接球和,此刻亚

而这个特心。限无限拔高点,能够将伊森的上!成为球场上的绝对核

这家伙是地球人吗了。少有?亚当多些破防

了科学的发力方谁知道这家只要伊森掌握度!几天……伙究竟能到什么程式和动作,再多练习

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