两人转道前去实验室。

计好种子优前选。，林克准备对银星花设化方案并进行实验之种子进行一次定向培育和筛

，待银新型催芽、培方法，然后按照常规方法培育星花成熟育。具体就是使用新型催芽方落种，便种子，继续从中选出合格的法给银星花种子催芽，

程度续提升的反复几轮，直至良种率。达到无法继

正理想的实验素材。种子，才是真这时的银星花

行验证。而如此做法，也是在子良种率的积极影响进对新型催芽方法对银星花种

实验方案的第只不过不如上一个十章）那么全面三组实验（见第三。

以之所有一定意义，但，在统计学上具缺少对照组，于效，不适合度和信度上有所瑕疵得数据即便经过处理。因为为依据，写成“论文”

“茉莉，来帮忙。”

处理，把存在种子全部剔除。进行了精心挑克招呼，将买来的银星花种子质林选与预哪怕一丝生机问题的劣茉莉

，需要耐心。这是个细致活

“好~的。”

尾音拖得很长。声，语调上扬，茉莉俏生生应了

刻多钟以后，银星花一种子才全部挑选完毕。

，利用实验室自备的收纳将挑出来的种子养液。材料配置银星花种子营要根据资料好，接下来，林克

室室模拟设备里培育是无土栽培采用的。催芽方式与面备有土壤不同，实验与温

液。营养这就需要调配特定的

过相关陌生。资料，对此并不好在林克阅读

”莉：“你先把这些内给茉处，再用随身智脑调出，递他先在思维殿堂，有个容看一下该文档关资料的出大致的印象。里找到相

阅读起来。茉莉当即接过随身智脑，认真

来用。一個工具人研究助手是大力培养的，不能当作需要

，用智能傀儡不香吗否则的话，要究助手干嘛呢？研

茉莉对手头的研究。林克尽可能地让、实验知其然，又知其所以然

，才能在以后给到、更大的帮长林克更多助。这样，茉莉才能成

，和位于图书馆一阶文献库的。，位于实验楼来也值得深思说是能进入高样，随身智脑

行。教学楼和宿舍都不

详所以试验过，它地方，比如其行政楼，林克暂时没情。不知

。但那些摆在办公桌上的肯定是可以的办公智脑，

的学识，这勉强可以课本内容与老师教导的知识的场所，故而不需要超纲教学楼是学习理解。

那么，宿舍呢？

又是为何无法进入高阶文献库？

林克暂时不知原于这因，一点。但也不纠结

，直接去图实验楼，查阅高阶文献了烦。麻需要书馆，或者来也不

林克已经做完待茉莉看完资料，了营准备工作。养液配置的前期

养液示意茉莉接手营配置，理论联系实践。

验设备的使用方法林克又开，摸索植物学实验室。里各实始按照使用说明

备的使用一番摸索，对比，林克成功掌握了设方法。

为置空气湿度、光照的。营养置妥当，林克便一边设时长、光照强备又是如何操作一边讲解度等参数，何设置这么，设液配

教学相宜。

间，故而明早才能开始催芽。营养液需要静置一段时

各种参室。数设置好，两人没多呆，离开了实验

楼，课就是《人体以两人没出实验层上到四楼。学》实践课，所的因为下午三地下只是从

有一些了解，此时距离上课还写了些做研究时间，林克拿出纸笔的信息。助手需要事先

、“论文”页面和“专与跳转途径。利”页面的进入方式主要是高阶文献库

正在学习、整至于研究理。论资克已、实验方案设计体系、研究方法，林，经找到部分相关知识料与撰写之类的

急着告知茉莉，。以免错漏不成体系，就不由于资料零散，

实验毕竟不急于一慢慢时，推进即可。

。在推进以带着茉莉一起逐渐学习巫师世界究体系文明的研的过程里，林克可

容的纸递给茉莉，林克继续设计实将写好内验方案。

福，再加上思维殿堂的”的前世高帮助，林克翻出了一些托“大脑封闭术生物的知识。中

种方式：要有以下几众所周知，育种主

一，诱变育种，其原理是基因突变；

，其原理是基因二，杂交育种重组；

其原理是染色体变异；三，多倍体育种，

四，原理是染色体变异；，其单倍体育种

育种）；因原理是基因重组，其（转基五，基因工程育种

工程育种；六，细胞

激素育种。七，植物

林克不会太不会，当然也依赖前世的轻视这些知识的智慧结晶。无数前人

用于这些知识不一定全思维。巫师世界，但多少能发有些作用，比如启适部

结合所学，所花种子献，与杂交育种比较适用于文克认为，诱变育种银星斯普劳的优化。学天赋”的启发下，林在“波莫娜.特的植物查阅过的资料与

种定为一期实验的实方法。自身学识有限，考虑到条件，林克最后将杂交育也考虑到经济验

如果实验结果符合实验。就会成为唯一一期预期，那么一期实验

差么银星花种子优化，虽有浪费于巫师学徒而言这，证明林克没有内，更多的却高级的实验室。向帕罗巫师交林克自身意愿在是为了

就可以考虑展开二如果实验结果低于或不期实验，更换实符合预期，届时验方法。

，然后连续自交，筛基因重不连续自交，不断选种同个体间杂交产生后代选所需纯合子杂交育种，原理是)。(组，方法是

指的是非同源染色体上等位基因自由组基因型。非基因重组，合，产生新

生殖”、“减数分裂有性《植物学》课程同过措辞稍有不同。样有“基因”、“染色体”、“”等概念，只不

经过翻译，便一致了。

大方向定杂交、种间杂交还是渐渗下来就要填充细节，比如进行品种。内杂交、品种间杂交下了，接

一夕朝活。这不是一的事，需要慢工出细

长的时间来进行。子的几轮培刚好，针对银星花种育与筛选也需要较

既有时间，也有林克耐心。