一惊。姜知

在她意本人正站身后。一转身，盛

雪。肩着一层还没化掉的上、头顶上还顶

快？”、回来的比我还“盛、盛老师，你、你怎么

海中联想到今天知眼神闪躲，脑不觉就把两件事情诡异的画面，不知了一起。看见的那副姜串联到

难道盛老师也有什么不为人知的超能力吗？

不就是在为超能力了，他本身知已许然的能力规划姜经基因吗？彻底把研究人体进化变种人

上下山的路，：“园后面也有一条我是不是没带你过幼儿园后面？幼儿盛意却笑了一下然比你快些。”我是男人，走路速度自参观

…”“这样啊…

室里。姜知没从袋子里翻出咖了带到办公壶，洗干净啡、三个马克杯和热水有怀疑，放下了东西，

公室休息一下了。在外面玩耍，老师的就可以在办现在小朋友

公室。姜知打了壶水进办

出中午洗盘子置上看书的许然，一眼看见坐在自己位那一幕诡异的现象。脑海中又不自觉浮现

对不对！不对不

做梦！她绝对没有在

常！许老师真的很不正

实验基地吗？！难道这里其实就是他的

些崽崽都是他的实验品？！然后那

山顶为什么会有一难怪她一间幼儿园！，这开始就奇怪

这里一开始就是实验基地！原来

子，人道的实验！无收孩子来做那些惨接只不过是打着幼儿园的幌

这么一想，一股恶寒从后背油然而生，脑洞越开越大。

如果直接去问盛老师的话，他可能不会说实话。

事情。有没有击去问问那群崽旁敲侧是决定想了又想，姜知还对他们做些什么不好的崽，看看许老师

，两、两位老、老师要、要不要喝“那、那个神、咖啡提提？”咖

在做着什么非人的实验恐怖分子，，姜知就忍一想到面前这两人很不住害怕到声音可能是颤抖。

这不为人知的黑害怕，虽去窥探但她还是忍不住想要暗角落。然

她一：“嗯，谢谢。”眼，淡淡点点头许然抬眼瞥了

盛意一脸好奇：“咖啡是什么？”

感觉他对自己带来的东一无所知。西好像

品是一种、提神饮”“是、。

在椅子上，整个人耷拉在椅背困了。“提神啊……那给我来是太容易犯蔫蔫的一杯吧。”盛意反坐上显得，冬天真

应该快了吧？”“你犯困和季节没一关系。”许然补了就狂化句，“你四季都困，也期不困，狂化期最近

级。”这几天了吧，到时候你帮我看一下班啊……洋洋地点了盛意下巴抵在椅背上懒点头：“应该就

姜知站在他们的谈话……口安安门静静听着

懵了！

彻底懵了！

狂化期？

那是什么东西？！

西。虽然她不知道是什么东

但她肯定，这一定和那种实验有关！

都不背着她谈论的吗？

去做实验吧？不会有一天也把她抓

，拿着杯子的手却抖。有些许颤隐隐姜知表面淡定

悄悄看她的可她不知，盛意一直半眯着眼反应。睛

嗯……

好像没太大的反应，她这么喜欢幼儿园的工作，不然就让她看看真相？

迟早是要自崽子也经常忘记隐藏反正那群小己，这件事情暴露的。

可是……

吓跑了怎万一么办？

……他还挺喜欢这个老师的

诶…很想让她离开…不是

离开……不然等她知道真相想要

就把她绑了留在幼儿园吧？

装作若无其事地泡好三杯咖啡端给他们。姜知

她还谨记着许然洁癖，特地从里到外洗又用纸巾擦干水。把马克杯干净，

师，咖啡。”“许、许老

“嗯，放那吧。”

，眼睛盯着手里的书，看得很直勾勾地许然依旧没有抬头是认真。

，姜知悄悄瞟了一眼出于好奇书封面。

《末世丧尸饲养指南》

？

？？

？？！

姜知瞳孔地震。

你在看什么书？！

！小说？！还是报告？

不正常！

这里的老师太不正常了！

意味自己身边锐利且带着丝丝警告还有事？”停在向她：“许然也感觉到了的人影，的眼神扫

、没事，只、只是没、没想到姜知心里咯噔一下，说话更结巴了：“没、没许、许老师会、会喜欢、看小说。”，

”“不是小说。”许然嘴。角抽了下，“这是实验报告

！！实、验、报、告

。知下被盛意盯了姜意识后退了半步个正着

“你在害怕？”

知一回子在紧紧盯物，没了刚见面时的澄头，恰好对上盛澈，透着一姜那双直勾勾盯着她的眸是丝危险的气息。意着自己的猎，像

。”没有“没、

心里忐忑不安。姜知咽了咽口水，

？！要被抓去做实验了吗

就在她着了。不断脑补时，盛，不一会儿便像是睡意慢慢阖上双眼

轻手轻脚将在他桌杯子放回到位姜知只好置上。面上，端着自己的杯子

一口热咖啡下肚，心情也顺畅了不少。

好不热闹。，孩子们在庭院追透过结霜的窗子往外瞧逐打闹，这副景象

就显得清冷无比。相较之下，办公室里

间表之、之姜知、课程表，时、时师。”“那、那个，许、许老幼儿园、没有课类的吗？”向许然，“幼、回头望

儿园不就是让这些小鬼体”一挑，眼神不解，“幼状况和心理状况自己玩，老师负责观察他“课程表？”许然眉头们的身就行了？

和她知道的幼儿园“……？”怎么不太一样？姜知：

玩肯定要玩，但也得学东西吧？点别的什么

幼儿园。就是要一边玩一边学习呀

怎么能光玩？

是觉、觉得，小、边、边、这样才、才有、小朋友应、应该边学利于、孩“我、我还玩才行，这子成长。”

“是吗许然从桌上文件里？”吧。”翻出一那就你来安排个文件夹递了过去，“

姜知懵了下，伸手接、安排？”过文件：“我、我来

较有经验，那就收支不太好“嗯，你看上去好像比校就行。”多你来安排吧，不过学，还是希望支出别太

，继续。看着手里的书许然不以为然

…”“哦…

知有点看不懂他们。姜

像又都采纳。意见他们像不太上位对孩子好心，可给他们提感觉他们两好