宋教员再次拍了拍桌子，众。学生们即刻安静下来
教格物的。很有力量，拍的桌子咚点黑，应是被他露在袖子外的胳膊有咚响，可他偏生太阳晒是一个教员，还是过，感觉像是做过农活的，臂上也
再次扫开口了视一圈教室，他：
的格物先生，我在学堂知道了，我也都，我是宋中之，你们任教的目的就是为了是你们“我先自我介绍一下吧为国家培养人才。”
你们的主任教员，该说的话我还是要有用的人。“虽然我不是但家往后要认真学习，说的，我奉劝大成为一个对社稷
。如果财请往他处。”白白浪费了一个新新式学堂只是为了给自式学堂的名额同黄金，那么你埔军“正如应该感到羞愧，因为你校的校训一样，升官发说，你来己的学历镀个，贪生怕死误入斯门
国的。这位教员还是个十分爱听这话，包国维发现
可以说是大家开今天，“学的第一天。”
“首先请大家记住，用搞起立问好那一意，往后不套，除了浪费时间义。”以外没有任何凡是我的课程
，我希望我在进教室看到大家安安不是像今天这样吵闹。”天上课之前静静坐在座位上“第二，每看书，而的时候，能够
“第三，如果课课过程中随便插嘴。”乐意为大家解堂上有什么不懂，不要有任一要记住的点就是疑答惑，唯我讲不要在何心理负担，我十分的，可以举手提问
，包国维暗自记下他的性格宋教员看样子是个实在特点。的虚头巴脑东西人，做实事，不喜欢整
是要开始讲课了。说完这些话，宋教员了讲台下面，看样子捧起书，走到
互结合。”，莫过于牛顿之精髓起始“西洋学物理之三大定律与算学相
页。”谓牛顿“何的格物书正文第一三大定律……翻到你们
教员话起一片哗啦啦的翻书声。音落地，教室里响
认为是物体，往后要你”使它改变运们可匀速直线运动或称为质点，都要保持体——至少现阶段动状态为止。牛顿第一定律：任何物静止状态，直到外力迫“
都感到有些守的，学生大家时间去们看着这句话，大多思考这句话。这时代人们的思维是有些保难以理解，宋教员也给
学举起了秉性出了这教员的，乐于提问想来能博这人就是包国维，他已手，看样子是要提问，有些看有个坐在东南角的男同得他的好感。
“包国维，你要干什么！”
手捂住脑门遮住好端端的包国维怎生就郭纯早就患上了格物睡眠症，一听到什么牛顿定律，即起了手？举起来，大惊失色，憩一会，眼角余光忽的眼睛举看到包国维把手刻就昏昏欲睡，正用准备小
“我要装比！”
的意思。包国维轻回答道，郭纯但大概能明白他听不懂装比是什么，声
宋教上一国维，把手对着他往他站起来。抬，示意员一眼就看到了包
他。的同学们都注意到维站起来，椅子与包国看着格物书地面摩擦发出有些尖锐的响声，本来正在
到力的，对，世界上似乎“先生，我刚是不受吗？”刚想象了一下没有任何物体
兴，他是继续给其他同学思点了点头是方便了他，考第一个问题的时间。，并心中有些高要讲这个点，听到学生宋教员正没有即刻回答，而能问出这个问题，这倒
良久后，他才开口：
在于人类的想象当中。的物体”确实是没有到了，自然界这样存在，目前不受学提出来的问题很好“这位同，同学们应该都注意力的物体只存
次提出一个问题：包国维再
验，那么学科理是如何，既然无法做出实然就无法得出来的？”做出实验“我听闻，格物是，自一门基于实验为基础的这个定，既然没有这样的物体
实非是单纯检验，是学的推理而得出的.不能用实验好！牛顿第一定律并实验的基础上经过由，但经受了实践的直接验证科“这个问题提得也很大家公认的力学基本定律之验得来的，而是在一。”
另一个名字，叫“故而，格物学还有作物理学。”
粉笔，三角函数的图画函数表格，了个三角一转头表达式却发现黑板上写满已经被写满字了，左面画教员拿起。理两个字，抒发一下自己的情怀，本想写下大大的物右面写的
来的，更何容。下该是上学期留况上头写的还目这字迹还算新，不》开头的内是新式教科书《几何总
你们老师昨天就给你“这黑板怎么还没擦？难道们上课了？”
宋教员转头对着学生们问道。
……”对！沈开学“一节算学课！真的是下午就给我们上了先生刚
我们班会课的！结果沈先生才刚开学就说“昨天本来是要上他不上班会！”课，改成了算学课，的进度落后了
三百遍定理！真的第一天就差点被罚抄“我们才开学太可怕了！”
“书抄到三抄怕得都没法睡觉了，恐要不是！”更半夜包国维，我们昨晚
都存有些大抵同学们对于昨天发生的事情心里还怨气，一喳的谈起沈先生，学生说道。住的想要抱怨，唧唧喳们就按捺不
这个班的班主任、算，他也不是第一次跟沈教员搭沈的风格。年级四班的宋教员作为学教员就是沈先生是老教员，自然知道班了，这样做还真知道一
抄起黑板擦，宋先满黑板的字给擦掉劲。，看着这字，却忽然发这生预备要将觉有些不对
可没有这么方正漂于至虽不字跟狗爬一样，但亮。老沈写的
学些好奇，既然不是沈先生写得，那么宋教员有生写的吧？不能是该是谁写得，总
是沈教员写的吧？”“这黑板上的字应该不
教员随口问了下，顿时引起几个“包吹”的激动。
包国维写的！”包国“是维！包国维！
。”板上都是“沈先生想刁难他都三个没刁难住，问了他写的定理都答上来了，黑
道。有几个学生解释
”来我看看？哪位同学？站起“包国维？是
人眼睛都看向了宋教员有些好奇，众维。已经站起来的包国
因为沈擦黑板，导致包先生懒得很，昨天连次二次装比。表都没排，故而没人值班国维现在又要被迫再
罢，我们接着讲“好的，看很好，个问题也非常棒，刚刚问出你坐下课。”基础同学的的两样子这位
，他还要赶课程，只是了一句，将手往下放直接坐下。宋教员倒没什么表示随口称赞了放，示意包国维
三十七页有一个小实我们的书上第验。学提出的问题，在”“关于刚刚那位同
，图画着小车、木块一类的字，看的人东西，下头一文并茂，头晕。大段解释文学生们都翻到这一页
别为30厘米和“我们看一5厘米、长分验小车，宽约的刨光的材：方滑小木棒，小球，实为10－1下这实验：仪器和器木板各块，长20厘米左右的60厘米左右一块，毛巾和棉布各一且厚度相同块。”
…宋教员开始念经了…
的质量成反比，且与物正比，跟物体物体加速度的大小跟作用力成体质量的倒数作用力的方向相同“第二定律是：。”成正比；加速度的方向跟
……
的两总是大力和反作用力小相“第三定个物体之间的作用等，律是：相互作用条直线上。”方向相反，作用在同一
……
临近实验瞬时性”、，后面又光是牛一的小就难住了不少人“等值不等性”之类讲第二定律、第三定律了什么“矢量”、“下课，不少学。引出经有些嗡嗡的了，的东西。已生们的脑子
母表达式，听说牛面跟着一大堆解释，看的三也有小实验，也堆西洋字那人头晕的种……还学了一二、牛是一个图画后
定律都给同后我要收上来检查。”大学们讲了一遍，请大家了，这节课刚已经把牛顿三要下课做了这里，刚“好的，看时间也题给，下次上课把这份习快就讲到
。个学生发了下来宋教员拿了一叠讲义，随便找了
过对他而言，真的是小些定理判断题一儿科。的问题，都是关于牛张纸上少文字游戏，不这顿三大定律的拿到手，包国维看了下头还玩了不，实验过程题，里
宋先生，同舒了一口气。理科一节课上了估，钟罄音响起发完讲义没过多久，走了们心里都学可算是下课了，计有一个半小时，
包国维正准备拉上郭座位那起去上个厕所，前头纯陈金华一个同学拿着讲义转了过来。
懂包国维，这“会吗？我。”题你不太
开学那天他维认得她，这位陈金华和郭纯女同学叫安淑真，起帮她搬过行李。三人一包国