次不是半周彦这上来道顶始就在台上讲课。的，而是从一开
李冰洋国屏来给他代课。证的事情，就托贾头把事情交给了周彦理签，而贾国屏又转今天要去处
助教了。接下了这就这样层层外包，周彦节课，如俨然已经是作曲88的今周彦
瞥见门口有一道上讲了人影，转一会儿，周彦忽然头一看，竟然是孙秦站在教室门口。在台
孙秦跟周彦对视一眼，笑了彦打了个招呼。笑，又抬手默默地跟周
趟。”的一个知识一说道，“刚才讲，随后他对学生们的这些，你们先消化周彦点点头，先把正在下讲，我出去一点讲完
走出教室。说完，他
”“孙导，你怎么来了？
思地笑道，“孙秦搓了搓手，不好意课了吧？”这是打扰你上我
间了，课间钟就课的时候咱们再聊“没有，，就在这稍等，“你有什么急事么，正要休息呢。”。”周彦又看了看手表一会儿，还有七八分如果没有急事
以等你。”孙，我可秦笑着摇摇头，“不是什么急事
？”周彦。问道“要不去里面等
么？”有上过作曲专业的课，孙秦看了看教室里还挺好奇，“方便面，他没
我们央音的课堂对任何人有什么不方便的，敞开大门。”周彦笑道，“
就却之不恭了。”“那
生个“大哥”进来，学。彦去而复返见周，还带了一们都有些好奇，皆在猜测着这大哥是谁
听课，但是作孙秦坐在最后排，浅便周彦说得实地曲系的专业课，即出，他也不可能再深入跟其他学生一样老老实听懂。
那了。一起就听不明白但是声，词都能听到，组合在些什么复调、和
周彦趁学生们休息的时候，。糊听了七八分钟之后，迷迷糊拉着孙秦走到一边终于捱到了课间，
彦单刀直入。为了情？”周“孙导，今天过来是什么事
面有你首《风筝》。”出一绕弯子，他从口孙周彦时间紧，也就没有回信》作的那张秦知道导那里要来的，里给《天堂袋里面掏磁带，“这是我从王
正要了曲子。其实那次跟孙秦见过面之再想过他后，周彦就没秦竟然还真跑去们找王军片的事情。周宣传彦倒没想到，孙
曲子之后，有什么指点道，“孙导听了这首他看着磁带给我？”笑
关注我们宣传片的配乐这首曲子给征服了连连摆手，“没有，没倒是特意想问问周指导更加点指导。”平，我只有，我也因此啊。是这样有，周指导你的水，能不能。这次过来，听到这话，孙秦的，我确实是被膜拜的份，哪里敢指点给我们宣传片的配乐一
我这学期的学道，“其实新吟片刻，说作所作。”周彦沉品就是为故宫期
要上台表演自己学期新作品音时候班里面会组织作品上去，并作曲系的学生，每学期且在近期末的都要交一部新学生们需乐会，到时候的作品。央音
个普通学生，所以周彦虽然现在每天搞得跟助级作曲的一学期新作品也是教一样，但他的身份就是88要交的。
是他从知名的新世纪乐那里借来的《故宫的记次他要交的作品正如他所说，这忆》就跟故宫有关，。团sens
多首配s的《故宫三部曲�《故宫的记忆》，这比片火的曲子。的应该就是这首也是一首典型的曲》中，有很乐，但其中最出名
豫的，这些犹属于新世么先锋性。首曲子品之前，周彦是有纪音乐，既不古典，也没当然好，但它新作在决定用《故宫的记忆什的学期》作为自己
学到了什么东西，典所以学生在创作学展示学生考虑作期作品的时的技法、候，会更多地品的调性以及古作曲系的规矩之类的。学期作品，主要是
说白了，就是让库。学生展示武器
属于这类作品的范畴间的新样式。》显然不而《故宫的记忆之，它属于电子音乐和古典音乐
《要囿于用是决定跳出去，交出让人产。是身，应该专业本技能本但生共鸣的作品必他觉得自己没有故宫的记忆》，最后，周彦还
而且他本身的技能用一首学期作品来体现西反而更好。，多在技法之外，表水平，已经不需要现一些东
子音乐。，来多接触跟过这首曲子的制作学习电此外，他也是想通
。电子，这些都是多周彦音乐技术不太了解的部分《故宫的记忆》里面使用了很
跟故真的么？”有关，惊喜道，“孙秦听到周彦的学宫期作品就是
不过你们的天我听到你们要拍宣周彦点点头，“宣那传片中嗯，所以传片，才多问了几句，故宫的出场时间不太多。”
，所以有点看不上跟故宫有关的时间太少但是听说宣传片里面。片配乐，要给他们的宣传次周彦其实就想孙秦听明白了，上
他忙说道，“其有实篇幅占比可以调整，们可以考虑把故宫的需要的话，我如内容增加一些。”果
是我这了。”周彦摇摇头，“孙只首曲子的长度就有四分，太难了，钟有三五分钟，但你们整个片子导
就一点下来孙秦正想说也会大打折扣它本事，如果拆了，身是一段完整的叙。”不能从曲听周彦又放进宣传片叙事不完整了，效果，因为能，子里面截说，“而且这首曲子是不便拆的
孙秦原本想说这句话，直接把堵了回去。的给
理了。，，自己来找周彦的如此一来，孙秦犯难了现在周彦也他们配，是他，片子来，但问总没说要给有点不讲道照理说，配乐肯定给拆了吧不能强求人家把曲子题是是要按照
能宫内容延长到四分钟朝上…延延长一两分钟，孙秦还是能…不能拆曲子，就只长个几十秒甚至时间，要说做主的，但是把故
部片子了，从燕京宣传片改成延长几主题改脆把两种可能，要么是把整么干这样做，只有故宫宣传片。倍，要
定的，上面的完了，现在突然改主题流程也都走选题是孙组长亲自敲？这个孙组长能同意么，还要上会，挺麻烦的。
问题，我们的片子可以的宣传片只是暂定三到地跟周彦说不行，他笑五分钟，后期增加到十不过孙秦也着说道，“四分钟也没不会傻呵呵长嘛，这次几分钟也是正常的。”酌情加
扩成半个小时的专为了增加自长就七己这话的说服力，孙秦点都很多，所以台又给周彦举例子，为素材跟话题，原定的时个跟民生有关的节目分钟，后来因“上个月我们做的一里面就决定把它题节目。”
了。也没什么区别，《故他已经写出来这首曲子》宫的记忆准孙秦这话的真假，不过是真是假对他来说周彦也拿不
视台的打算。，没不给他们用，他并燕京电视台如果能把曲子都有要迁就电们用，如果放不进去放进去，那周彦就给他就
怎么”周彦问道。打算的？“那现在孙导你是
曲子么？”的秦想了孙指导，我能先听听你想，问，“周
“放学了，到时候我给嘛……”周彦在教曲子道，“也行，下节课结束就点头你演示一下吧。”室里面看了一圈，随后
完成器，现场根《故宫的记忆不少乐器，其中还有合整的演绎。》这首曲子，有用到本没办法做到
，而且乐器也是要找人就算乐器够也不行演奏的。
琴、笛带不少乐器过来，小妹们讲配器，子都有。间他在给师所以有不过这段时弟师提
台钢琴呢。如果想要钢琴的话也行室里面放了两三，教
。来一段独奏所以周彦可以挑一个乐器，给孙秦
，“那我等你下课周彦说要演奏，。”意，孙秦笑着说道正合孙秦的心
讲台，孙秦课时间到了，周彦走上两人又聊了几句，上则继续去了后排。
前，周彦就被几个，想要去找周彦，但是学生给围还没等他走到周彦面住了。秦迫不及待地站起来等到一节课结束之后，孙
能帮我看看么师兄，我的学期？”作品你“周彦
么？个竹笛，”作品表演还差一“师兄，我学期你能帮我
“师兄，师我们讲讲配器吧。”兄，再给
……
他们不氛围也太好了。高呢，孙秦看着在学生央音水平得中间辗转腾挪的周彦，一脸懵逼，怪学校的学习
着学。前在上学的时他自己以候，天天都是被老师逮
后，我还有点事情，完了之们再说，或们再说。”者你们先回去，明天咱压手，“你们不要急，我跟孙老师中压了周彦在人群
孙老师？谁是孙老师？
秦看去，其他同学也都跟着看识到了，回头朝孙去。有同学意
同学们好。被学生们盯着，孙秦”，“有些尴尬地举了举手
声说地……”说完孙秦走到周彦面前，低道，“周要不我们换个指导，
要吃了后面的话他也神像是眼去了，因为他注意到有个女生看他的说不下他。
为谓，他主要是了周彦考虑。，孙秦哪儿听曲子自己倒是都无所在
自己的作品，我之。，这段时间其学也都会在教室里道，天正好也练练”“不用，就在这儿吧面练习不过周彦却摆摆手，笑他同前还没有练，今
要演奏曲子么白许可朗第一个听明了，他张大眼睛彦师兄你说道，“周？”
的学期新作品。”点头周彦笑着，“嗯，我
“哇。”
“能听到周彦师兄的新作品了。”
为什么在这个孙老师面前虽然他们也不明白，演奏新作品听到周彦的新作品，让他们很兴奋。，但是能周彦要
个月开始，就室里面边练边写，边在教室里面己有同学的曲子了，一些同学还写边练。陆续练习自会在教其实从上
习过自己的曲子，也彦练周但是他们迟迟没见从来没有听他提过。到
什么样的？彦的学期作品到底是同学们都很好奇，周