清楚，又要，只得说，冷爷爷，把冷锋和他爸爸事怕老人着急上火出意外你能不能找他，老人，不敢把实情告诉诉我，我们有点急楚天舒一看情形，知道妈妈的联系方式告跟冷锋爷爷说不
冷锋天然的戒备之心爷对于陌生有着，死活不肯说，爷
明不甘心，继续大声地锋黎和冷爷爷解释着，
写了几眼，见客厅正一个挂历，上面用笔意写在了日历本上，组大大的数字好，这几组数字应该视了一，，想着老人在临江沒有什么亲戚朋友方面老，为了是他家里中央的电话机旁有人留楚天舒起身扫眼睛又不太的电话号码人联系特
，用手机假來，左顾右盼，挡住老人的几组数字记录了下着装将这楚天舒视线
，大，可冷锋的爷爷故意借着瞪着眼睛，啊啊耳背在知道是真沒听清楚还是地问你说什么，也不黎明的声音越來越糊弄黎明，侧着耳朵
看起商量商量，看下一“叔叔，算了，我们先回去吧，大家一黎明火往上冒，楚步怎么办。天舒扯住了他，说：
么会跟冷锋这种孩子搅在一起呢，回去的路上，萌怎，萌次地在自言自语黎明黯然失色，一次
情况，就不断地黎萌离家出走的背景和黎明说话，终于对黎楚天舒为了宽慰有了一些了解，想摸摸明，也
黎明吵架之但起因却还在妈妈祝，黎萌是鹤的身上后才离家出走的，在跟
林老师了出差，祝鹤去学校找讲，一月前萌萌就已经一直在外解过情况，据黎明面有过反常的迹象，他
的原话，可那个來祝鹤跟黎明讲过林老师太可气，太可恨了，这是后
祝鹤会是怎样的了，见楚，林老师天舒想像得出态度
，黎明带着很强的知道的果然情绪，将他所谈话过程描述，大致经过做了
你是教授着教研刺祝鹤：真是外行。”，可教育孩子，你还师一开始的态度自然不会好，她当室那天祝鹤（）找到[小说]学校，林老其他老师的面，讽“黎萌的妈妈，别看
师这碗饭也快二十见，认老师，我吃教了：推卸责任啊。”行了幸灾乐祸的口气，当下为黎萌从一个爱学孩子变成现，你这么说话是不是想在这个样子大就火“林习的好祝鹤本來就对学校有意，学校和老师有很的责任，一听年了，我怎么外林老师不阴不阳甚至
态度越的恶劣，班。”她说：“祝教授“我有什么中学生，我告，不要以在尖子为你诉你，要能教了大学生就能教好不怕伤了你责任。”林老师的，黎萌早就不能呆们的面子
上不断掉队师是秀班主任，自己把看得班主任林老早自己名，她省优，影响到全班的成绩排黎萌所在的班级是在这个班了，标兵、这所中学的重点班，临江市的教学全就不想让黎萌留很高，黎萌的成绩在班
冷锋认识了，脆和林老师对萌得知了这个情了逆反心理，干况，产生里跑着干，天天往全校，一來二去就和最差的借读班黎
，，基本都是成绩差的孩子冷锋所在的班是借读班
学校的校长的学习抓上去，直不同意让身份，一之的特殊黎萌换班，只要求林老师短期内将黎萌考虑到祝庸
为此还跟校领导生林老师对此意见很大，过争执，
着火，正好借这不满泄到了祝鹤身上，大约她心里个茬，将也窝
，比她强，也比她较真林老师沒想到，祝鹤在怎样为师这点上，
那儿，了校长经跟他论起理來抓住这，正儿八句话激得不，论着论着，两人唇枪舌剑，得了，最后竟论到变成场面过祝鹤
子不闻不评林老师，而问，你们有一定的社会不客气地责备了祝鹤一顿：成也着自己的事业而对孩地位友。”是很长的，不能只顾比较但这次，校长沒批学会“做家功，但是对孩子要事业关怀，学会沟通，学，会跟孩子交朋
校先得检讨自己的学校把责任推个一干为校长跟班主任，她认对的，学生出了都在问題，学二老师为学校开脱，这是不推卸责任，在“少说这些大道理。净，这算什么学校，”祝鹤开始失态教育，
们除鹤说：“我望你们能做出解释，你绩论外，孩子给希灌输唯成了祝还做了什么。”
林老师抢着说：“现在的孩子成绩。”就得靠
萌萌成绩原本很好，升高中统你们学校來的。”主动把她要到祝鹤说：“可我家考时，她是全市前十名，是你们
关心过吗。”林老师不甘示弱：“早恋，这些事你们做父母的知道不，这就要问，还有的，她喝酒、问你们当父母逃课
论好坏的教育方式大为一看做家长的责任，是想借黎萌的变化，让学校掉警醒，不要祝鹤愤怒了，恼火，坡，就一棍子打死，她要让黎萌调班更为她是在学到孩子成绩滑她不是想推卸校变成这样的。”对以成绩不满，对于林老师能有所“可
校方吵果，祝鹤跟了最终也沒吵出个结一个多小时，
接受，说她感觉受到了侮辱，，她认为妈妈在学校第二天前很沒面子，早林老师说她喝酒、，黎萌就开始逃学了她在同学面课还可以逃恋，她接受不了，这让里大吵大闹，让她
，你们说我逃，学，那我就逃给你们看好吧
你们说我早恋看，那我就恋给你们，好吧，
那个时候的想法，这就是黎萌
正巧陪着上网或逛街，很忙，才察谈判，等把这一萌的学习情况下滑不说单有个大子接下來，回些日子黎明班的孩子逃课出去单要做头再过问黎成绩，天天飞來飞去，，还经常跟着借读那客户考得知她的
个家黎抢明这才急了跟黎萌交流的耐心和方法，去，就别回这能拿出老爸的威风，把了，反倒被黎萌一顿，黎萌只顿，还说，你又缺少驴技穷，最后黎萌狠狠地训斥了一，今天吃白弄得黔要是这样下谈一谈，可是，他早饭的时候就想和黎萌
激话出走的约正是大，说出的话也对这个家彻底丧他得火很信心，终于做出了离家那些过，才让黎萌举动，失了很过激，大
楚天舒听了黎明的叙述，心是感概万千，也里
这是谁之过呢，
乎都有学校，老师，错又都沒有错，家长，孩子，似
荣与尚未成年的孩子平的高与低，家长上演，现递辱，孩子们的好与肩膀而來的就是青春后都传育体制下，和升学率來评定不堪重全国各地差有的教在围的压力最全社会都校的优与劣，老师水到身上，他们稚嫩的着高考的指挥棒转，学坏，几乎都需要的用分数、排名萌萌负，随之离家出走的悲剧在期的叛逆，类似于不多天天要，而所有
能主政一方，先就某一天自己楚天舒想，如果创造自由学习的空间解放出來，为他们一个，中孩子们从分数的桎梏要想方设法把当地的
，想法似乎太己的这个无声地笑了笑，天真了唉，想到这，楚天舒又觉得自
自主改革的举措，最后或流于通百姓的孩子带來福的孩子唯一公的一个竞技场，所谓的素质教育，所谓的形式，或藏污纳垢天，高考还是普通人，并沒有为普送家推荐，这些教育体制招生，所谓的保在教育产业化愈演，平愈烈的今音
一个借读班的男生边，将，回到祝庸之的家出走了，双腿一软，差她旁点跌坐在地上，好在宁，祝鹤一听黎萌与馨就在她扶到了沙上
冷锋，坏男孩，在祝鹤的心里搅动着，都快要把她的心都揉碎了，个搅拌器出走……这几个词像一
出走了，坏男孩离家太可怕了，她的女一个儿，竟然跟
，这一刻萌，回家吧，妈妈是地明白，什么是母，她才真正萌萌，萌，亲的责任心里出深情的呼唤爱你的呀，半天，她
地罩住了屋子息了，觉自己要窒，祝鹤感一片黑云腾起，沉沉
到黎明身上，情急地祝夫人将希望的目光投等着他开口说话，
上的祝鹤，又看了一眼端坐可是，黎明不知道该怎么说，他看了看沙的祝庸之，一声不吭了，
女呢，你把她赶出去了我找回來。”黎明的态度令难以接受激动地说：“我的外孙，你得给祝夫人，她
，化着，身体止不住地抖，差点就黎明的脸色变控制不住
“我的外孙女呢，你到底把她祝夫人又追问了一句：怎么了。”
老岳母居高临的姿态，地打电话，向无言，长长，起身走进了书房，掏熟悉的人询问下本來想怒的黎明忽然，叹了一声出手机不断面对他们见沒见着黎萌
抖，之祝夫人气得浑身颤一直沉默着的祝庸了口，开
，责，黎明道：“看看”祝庸之突任全在你子，“祝。鹤，像不像当父母的样走到今天这一步萌萌两个然起身，怒你们们。”
“爸……”祝鹤來，,[：官，眼泪哗地就流了出什么，话憋道不出來，忍还是沒忍住想说]，请aogen.n了几忍，终场桃花运就在收藏[草根]读书网：嗓子里，�