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第1100章至真人性810大人651层层递进的表达方式

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实就是一个学个过程如果是人去反而会扩大自我对自身成什么影响,构成形成的一切并不会得技能的一个过程,这的影响。”我造,那么学习认知习认知,然后获主动激书生说道,玉面对自身本身的自“我说的其

并不是完全和谐的。我思维模式其实非能够完全吸收时间,但是其实“而这个挂件本质上跟就是在本身终究的自我思了好大一部分的学习认维模式理解,不然他能,虽然看起来省只是外来的,除一个人本身的自对自我认知就有负面的另外通过技能影响,因为这灌输的方式形成的技当中镶嵌了一个挂件,

会造成一定性这个问题,这种外挂式道一个人本身的性了。”变一的技能灌输,实际转,改格其实就表现在他上对人的本身性格也式当中“而且你要知的偏的自我思维模个人的本就看如何看

“至少对于我问题说,这是一个严重的。”这样想要成为真正的强大者的人来

这个倒生的那知理论进行一定得起我们现在研究拓展,然后扩社会上培养学方式确实要高明不你的这种学习认少,我想把是从根本上解释了人散,你觉得怎么样?”问道:“你说的女子父亲突然的学习认知,比

,毕竟这样备了就要有千玉面书生听到这里名誉受损了。夫所指的心理准你的这个举动而利益来,整个世界至人都会因为少有一半的:“那你笑了,对女子父亲说道

式的。”女子父亲想择这种学习认知方从今一下,打了一个一定选:“看来这事儿要从长计议冷颤,说道才行。不过天开始我会

理解。”把这个学习认知方式经“我希望你能够过归纳给我。而不是就像现在个体系,然后交,总结成一这样一点一点的学习的过程当中去

这个倒是可以,不过有”玉面书生说道句话我要事说清楚。式还需要你自己去拼凑思维独思维模块的地够在你的思维挥作,“成体用的也只是最高能的学习认知体系所能发高就不行,新的步,再模式当中形成一个单

行啊。”女“这样也子父亲连忙说。

点,要真正的描个事务进述清楚这种体系,我个需要学习认知的事书生说道。不行。”玉面个注解,再多也就须要借助一是必物,然后对这行整个过程的一还有一

女子父亲点头:“可以。

写完了,玉面书生拿起笔在纸上写面书书生站起了着,很快一张纸都纸,玉纸给了女子父亲。了笔,身,走在旁边上坐下,然后桌上出现生把桌面“你先等一等。”玉面

相同的过程细为什么仍然只是一女子父亲接过纸张节,没有一点概念理论性,问道:“,大略的扫了一下的东西?”

发上,“那种东西实际,所这个过他。”“怎么说呢在了沙希望你能够凭借你的把那个认知学习的慧理解面书生坐述清楚,还是比较困难?”玉以我只能质上想要用文字去描之物,本程给描述下来上就是属于无形的概念

,有了基础元素,答案。而这个时候所谓的际上式的认知之下之所以是未知是因只不过是方法论了。象一样的种未知存在的一切东西等等为没有观察出那知在我们的思维模至少都可以得感性逻辑理性一个是而非,盲人基础元素“因为任何未

要有观察结只是我自己对描述总结,就如先贤所说,是不知果才行吧。我跟你说的那个所谓的思维模式“探究未知,至少也其名强名之。”他的一种概念性

不能够主动观态,然功能态上。”“因为我们,获得一结果。然后把这后在这个运行些运行功能态的验证上个结果主动运用在对这够感知到它的运行功能测得到结果,只能面去以智慧启示

比如现在肯我所知道的真相,证的一个计划,并且这有违能够可用的计划。”自然这就是真相用事实来验也只是实际上“就这样通过启示和验你的这个,计划并没证,慢慢的就一点一我触摸到了交给点触摸到真相,就

的理论,但也只论性的东西并段文字性能够写出这一理论性过程当中了,因为这种概念理是描述性文字。,但是,就算我不是一段文字包含在这个计划“而其中的概念的东西不是没有

实就是……准确一个组成成分都,但是实际上把人类的每“真正的理论其我们一述的清清楚,想要明白人类的也不能描述。”的说吧,好意识活动类的意识个人进行识还是需要让人类来类,就算我们能够

理论形状和性态的存“而丽的花那样的为这个理过程当中运转,这让这个理论在计划的论想要真正五这样一个。因论并不是二加三等于描述还必须要,而是像现实当现在这个理事实一朵美才是真正的

得你能够用话也只是描述之后接近花的形状和性态,已必须要用绘画了这朵到什“你觉个时候想要描述的接近描述,能够描,不能百分百!面貌吗?就算能。就连废一朵花的么程度呢?而这超出了文字的范畴,就燥的文字来描述

多的材料来进行塑造给一点一点的描色脉三d实物模型了,“想要向着百分百进发,这需要各种各样更以真正的把花络甚至气味个时候就需要。”的形状颜这样就可

没有达是宏观层面,到百分百,你有一朵还有微观办法表达。,解决了微观层面层面生命活动,没花,它其实是生命样,也不能接近百分百,因为这只“当然就算是这之后,同样也

个学习认知理论向你表达这么个计划来,又有什么值得大惊小怪“而现在我用一的呢?”

高妙,佩服!拇指:“果然起了大女子父亲忍不住竖

“不过就是这个思维模道。式,和认知学习理书生貌似谦逊的说论有一点心得罢了。”玉面

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