“给，先喝还好吧！”盏茶解解渴吧！刚才感觉

当第一后叫醒了真打束之后，王玄义便次的治疗结开门娘，随到了房间里来。让柔奴她们进

正坐在榻向王玄义问道：的上一头汗水看到真奴此时样子，柔奴不由得有些好奇的

我姐姐她……”“官人，

疗，我刚才利用催…以后我们一“不要着急，这还只是第一次的治想起了一些不太美好的回忆，我想…些过去的事情。其中眠的办法让她……有慢慢地探究吧！”再

“不好的回忆？官人，您指的是什么啊！”

不过真娘的心过地龙，有可能。”很在意印象，总之暂时我就只里似乎，能探究到这一步什么和地龙有关的深刻是以前发生事情让她“暂时还不太清楚吧了

关系的吗，姐姐，您还“地龙什么事情是跟地龙有记得有？”

”“额……好像没什么印象啊！

的话，反倒是对真娘“真娘无需强迫自己，有响……”些记忆是根的病情有不好的影之中的。如果强行回忆植于潜意识

”您刚才说“官人，潜意识……

当柔奴听到一个陌生突然向王玄义问何向她解释。义得有些为难该如看着柔奴那探究的眼神，却不由起之时，王玄的词汇

另意识，通常情况下人们”“可以理解为隐藏在一层法，可以探识到其借助催眠的手意识之下的果无法察觉，不过如中的一些奥秘……

隐藏起来的那一部分心理活动。如果还是不要继续这个话的解释，，就涉及到一些哲学着想要向柔奴解释一下问题。想到要解释这个概念王玄义不过他却突切的道该如何确潜形容潜意了这里，王玄义便觉得潜意识的概念也不知，题为好。尝实自己意识是意识中被压抑和然意识到其试识。按照弗洛伊德

就算是第一次的“今天得像今天这样！”病，治疗吧！等过几天我还会继续以后……怕是每次都为真娘看

爹怕是连我！”您的这些本事，只“哦，官人真都不曾知晓呢不愧是状元之才，

…这位琴！哦，哪里的话，我也只是……楼苏娘子的师父啊！”“啊娘，略通皮毛而已是不是杨娘的一些事情，请问…对了！刚才真娘被催眠之后，还谈起了徐琴

“咦，官人您也知道徐琴娘？”

看到柔奴和真奴己，王玄义便连忙解释道：一脸诧异的看着自

不知道这位琴娘是姓经求我替她打大案，这件事便渐渐徐的“我本……”，大概是前一阵子吧候，经常会反复的耽搁了。我记得这位琴娘一个人的时探一下琴娘的下落！苏娘子曾曾经听苏娘子说过，首曲子。不过后来确是发生了的弹奏同一

说的是，我也记得是旁人那里听过首曲子，当年“啊…子，她就说我师父还曾经那个曲段。”徐琴娘总爱弹那…官人问过徐琴娘为什么老弹来的，因为喜欢便时不时的谈一小

念叨了起事，便忍不住时之间，二却在教坊中的趣事。是说起了不少童年时来。一那位琴娘的人柔奴听王玄义提起了也跟姐姐

奏，能不能为我弹奏一“对了，下啊！”那段旋律柔奴可会弹

柔奴久，却突然开口向问了起来。就在柔奴没有注意到然沉默了许突。王玄义的时候

琵琶为要听，奴便拿不会古琴，官人若官人弹一遍吧！”只“真可惜，奴会琵琶，却并

里听到过的对快他便把这段旋律同日在苏。那一琵琶王玄义仔细的在心里默子感兴趣，飘荡到了房间里看到王玄琴娘所弹奏的曲的曲调便慢慢的从琵琶应了起来。义似乎对徐贞贞那默地回忆了一下，很柔奴二话不说便捧起了来试弹了几下，紧接着一阵舒缓而温柔

律很简单，总共也没多这段旋过表演者虽然是按照谱弹奏的，可是在完结之后。王玄义才睁开长。不表演时却会加入旋律最后眼睛说道：自己的情感被柔奴温柔的乐。直到这段

用对了，你们知古琴更琵琶来弹，好像比“真是想不到，这曲子好听呢！道这曲子叫什么名字吗？”

奴不知啊，官人！这“可是徐琴娘却从来没有和柔奴也只是偶尔会在教坊中听到，说过它曲子我的名字。”

放在了把目光并不清楚旋律的来历。这段旋律，却，这对姐妹都只是听过柔奴的身上。只可惜便又听到真娘出言否认，王玄义

然对这曲子感兴趣起来了“官人，您怎么突听一下吧！”打，要不奴帮你

突然想起了。所以就一下惦记时候，可苏娘子拜托我的事了起来。没什么！就是“额……对了，这个徐琴娘时候真娘也提起来还耽搁着，适才给当年在教坊的好吗？”真娘看病的曾与何人交

父说起过她的旧事！，徐琴娘似乎“这候都喜欢听徐琴娘弹没听师和大家的关系都不错琴。不过……我倒是父，若说与人交好，那时姐拜的是不同的师。不管是我师父”，还是真姐姐的师父……我和姐

己师父来教坊之前的像也从，贞贞她好来没有怪啊说过自“我也没有事情……”，说起来还真奇

她寻人呢！”我帮“诶？去这就奇怪了！难子不知道她师父的向，却要让怪苏娘

中王玄义心搁了许久，若觉得诧异，向是突然对柔奴问道：不是哪天苏贞贞再找过来交代。于是王玄义考过倒也没多想。他只是觉得在这件事上已经耽虑了一下之后，却，他却也不好对方

“柔奴，我想跟你学琵琶……”

给你若是您想了……突然想“官人，您……您……怎么”听什么曲子，奴听便是要学琵琶便弹

段旋律！看起来，好像那误会我的意段思了，我只是想学学这旋律……”“不是，娘子个徐琴娘也只留下了这

人只学这一段吗？”“诶？官

“是啊，只学这一段，听起来能，不会很难吧！”让人即可，娘子，这个琵琶听出曲调

状元啊！“难道弹个是不难，官人您可是曲儿又能有多难呢？”