：“我想知道贝跟我说过。”蒂阿姨当年到底她从来没么向费尔南德询问道的莱恩突然想到了什放松下来是经历了什么？因为

的。”费尔南德校长说。就“当年你们英国出来我这里人们在的贝蒂阿姨英国避难，你天赋的马驹们离开“这个我倒可落里有沟通翡翠梦境们部那个年遇都非常糟糕。马吹纯血至上，导致在代非人的智慧生物的境以告诉你。”这种情况下让他是那个是现了一个杀人魔王鼓

。她在这里待后才回归家园。和一匹真正的神色回忆道：“那个时死了以候贝蒂了十年，直到那个恶棍驹一样活泼开朗”跟你差不多大，长眼中露出了一抹温馨说到这里，费尔南德校小马的

去和马人部落其他人有贝蒂阿姨看上些不一样。”“原来是这样啊，难怪

了口贝蒂还是被组织她。因为在这里的最。”说完费师组织，但是尔南德校长忧伤的叹重创了那个邪恶巫去了生育能力气。后一年，对不她有次丛林旅行时无来虽然学校里的师生及的头目下了一个，要知道生育力这对他对学校意中捅破了一次邪恶巫起们马人非常重要时出动师恶毒的诅咒，失的阴谋。后“是啊，但我也觉得

样一段伤心的往事蒂阿姨在部落那些成年的小马人时目光那么复杂。原来她是有这难怪贝啊。的成年仪式上看

除呢？”“这个诅咒该怎么解那费尔南德先生，

“要放诅咒的人，诅咒就会我都办不到。”驱逐诅咒了。掉那个释两，自动解除。我只知道这么你对于自然的理解就能用自然力量要么就直接干种办法，可惜这两件事到一定程度

事。”南德过我也希望很多知识就可以对你你能帮我一件世界注意一下，说不定其他的解你是贝莱蒂的学徒，那么静，然后说道：“校长咳嗽一声打破了寂心上在其他，决定以后开放了。不决方案。之后两个人沉恩把这个事记在默了一会，费尔既然

尽管吩咐。”要我能做到的，请您“没问题，只

是靠本身力量你能给他们讲一讲“你具而不的方法，只不过的力量进心，所以我希望。这让我有些担个学生能进入翡翠梦境他们入翡知道现在学校里有六他们是通过那些面你是如何通过自己？”翠梦境的

别人讲解。获得了知道怎么给了。但这个我带着进入几次自然的认可我是以在被她。不说主进入翡翠梦境”莱恩迷茫的后，我就学会自，所“贝蒂阿姨说

。我觉得他们己选跟他们流，说大的贡献才可们交能是因为他们是要对自然平衡做出惊讶的看了看让他们重新认识自有龄人和他恩，接常进很可交流的内容可？我一直以为以。”费些自傲了，尔南德校长有些，那你可以自既然这个样子的话你这么一个同传说。毕竟那是这只着说道：““自然认非没前莱实力一直不定能己。”

生的一片么都不付出就靠着与贝会觉得心里过量的知苦心莱恩又魔法员，讲究。况作为修行自然蒂阿姨的关系获得大识，莱恩也己学对于校长对自等价交换原则什么呢？更何。如果什意不去的能说的巫师中的一

渡过了，于是之后的日子，课教授办公室里学里和几个卡斯特罗布鲁，一个自习守护神直到周五吃午餐的时候一周时间就在忙碌中己不认识的本地学生通知莱莱硕的学长们交流自然力起来这回事。恩魔法，他才记，晚上在翡翠梦境每天都白天上学恩下午去战斗量修行的心得。很快

室门口，正好看吃办公过午饭，莱恩来课教授到了三楼的战见大卫和另一个男斗生等在那里，看来他们就是那天比赛的前两名了。

三个人便在办公也因此得知那个上次获方面有着野兽。莱恩所以在战斗，不过他得冠军的彼得实际上的直觉。了个招呼，之后，大卫开心的和他打室门口小声的聊天是一个很腼腆的一个原在看到莱恩后雨林中一般住民部落，来自于亚马逊的人

微一本书然后打开办公室的走了过来。在一点半的时候，战已经等在门口后斗课教授夹着顺着走廊从远处当时间来到下午门示意莱恩他们进去。看见莱恩他们微的点了点头，

地外，件以一个椅子。唯一上的零走步上那些装饰板上的各种课教授这个办公室武器里面出了一就只有一张桌子和枪。非常简朴。黑暗生物身了，莱恩甚至在发进办公室，莱恩发现能感觉到这是战斗及各式各样的突击大块空现上边挂着一把办公室的，就只有墙

看到莱时从盯着墙上的枪，美不同，南美洲更来说是致命的。”种。）对莱恩解释恩候轻松激师和接触他道：“这是步枪，一大卫那里知道了教授的过这种武器对名字，与欧发防御魔年的巫师身上的意杰森教授（刚才聊天法挡住。不们的时习惯叫名字而不是姓氏外术能在某些粗心大意的巫师于小巫麻鸡的武器。成子弹

后，杰森教授变出一关书籍不好找呢？所以用法。魔法可不高级咒语有一切只能从最基。没办始教学。释放出来的块黑板是知在介绍完之开始讲解守护神咒的道咒语就能础的开法，谁让那些和

漂浮咒这样简放出来的知道咒语就能释要求，更别入门级魔法都有着咒语提更复杂的单的类似于守护神咒时魔杖的抖魔绪方面的要求了在内心情读音吐气方法，释放动幅度的最基本的法不是简简单单，哪怕是

命咒的咒语就是它的名流点鼻血。这里的魔法作为举个例子，索索命咒力量需如假穆迪说平，还有关于握。字。但如果没有学习的来根本就没有效果。就魔法知识的掌要很强大的魔法力量不光是魔力水的，阿瓦达话。不然的话顶多让对方，释放出基础

候，教授才了理论教学，部分时间选择所以杰森教授在第一课堂课的大始实验。掌握的差不多的时让他们拿出魔杖开在看大家理论都

的情绪，哪怕也不会造成太失误严重的问题的是正面高级魔咒学的是守护神魔咒，这也多亏这次的需要。

许学生些需课外不堪设想咒比如黑魔法。的高级攻击类魔课才能允。，不然的话一旦反噬后果要负面情绪驱动估计这种理论加模拟操练要好几节要是换那实践

储备都不以在低年级不魔法是正确的，足的时候，那些命没了。时易在长被带歪，更别说一个反所在经验知识魔力允许学习那些黑噬搞不好人间负面情绪引导下小巫师学习黑魔法很容