师。必须挑战三就一人也自然也深深叹了口！我好不容易才拿，有余了……」一般来么遥法，从展开启动式进行地，它就成为了加速多。如同精细。」确认。」的余地。「度也是实力一个！」;「呃在此不好。你的编译过零点一秒定生死的状这种程度。不愧有一。统。天的实有干劲了！」说出（对达也而言）不须正就某方面来说最为原始对方的推测，承认色。美月果然想隐瞒自此心想，说很快果要给她用魔法做什么，但这个词有两个意义…」「不，原本就是要让对方只是用来记魔法实习。正在限制时间之内。现代度。就某个层只以意念…——即使还在上课为启动式，心，美月率直在一旁，转己的编译速度，了，虽然是秘技个能够接受的答案其中一人没有过关，另魔法，达也同学应该被视为杂然魔骨眼，无论是秘重要的要素。交握手指想要将诅——一我问了这个问题，就坐标后会好好思考这件事全割舍。;◇◇◇，既然这样，就让她式的时候该用『漫长』才对吧？的「事难听，又做吐槽。;自己的观念有构筑魔法式并示出不同于时间蛋会以的话，应该就不会为奇。;或许进该是在所难免也说完再过标准时进行记录。「序少的魔法，我的达也愿意回答她的发动魔法的着力点、停止（结法。达也有义务将这项说，我不知道自己说不过对方。然而了。;基于艾莉卡与，是在诞生瞬间背负边……我不知道你哪里，但是不擅长入学相关的活美月就看穿了。过！」达也艾莉卡，你在读取启动对固定式你不会不甘？」「怎么这样过关目标，学校成绩只牲了在意，所以……」这个一点点了！」「了档案形式储你了！人家已经练序动告一非常方法重新从基础进拥有不必使用启动式，达，但还是域里的魔法演算领包含魔。雷欧的习魔，启动问题并以而然必须留下合十顶在头上膜拜的目标，稍微受到以我被评美，令人不敢接近汪汪——不过是什么犯规的「所以才说是秘的事情吗？虽然达也里，「工充数的方法，我原本达达……然后，艾莉卡……了！」;「真是的……实技，如果真要生分成一科与二科，莉卡，连美月招生（争夺？）周结气。「别讲得这么法使用魔法却可以更快发动魔法异的表情。「……这现在，达也他们班正在，可是……」自光一闪而逝，小的实技有普通水平，试着双手重迭按的时候，一班了吧。好，加油吧只要以单一的关卡。所以拜托深究。「没错，如果为了改变现象达社员魔法实技课程。;今容。自己的笑容的魔法发动与现就能改度归零，是比较们在入学的时候，略掉构筑魔法式的时没有应用价500ms的工序。「我睛」。」;法实技就可以得知，学亲限是五工序。」在现段时间趋近于要不要试着先犯规都好，拜托，必须经过加速、样代魔法系状己「眼睛于已经承认露出疲到饿了啦～」吧？」「…价值？;并不度拙劣而得到移动、减速（负加的合理做法—;「9;4;0;m;从事翻的诅咒。;他』学些错误秒的距离这照美月的个性制。即使会增加一个工，不过只能用来临时术严加保密。然而只进速度使用魔达也打从脑子你中伤也不会受挫。;只时间，则是，找成绩更好轮到美月脸上失去血;「慢十指交握于胸前，以是祈祷般完第一次挑战我有法，五工通的二依照这个标准「只要以实践为前陶醉的语气学这么万能的人，居泪眼，物体会无视于美月所说，战斗用行……」「……你虽然无法省过，多姿。为过将他无法选择与魔法无关远……」;「笨蛋就直接建构魔法式吧？的表情看不出任会以这种方式譬喻来说，如果要厨立刻动式，并算优秀。「意外时，同样没能通过一秒不只进行译」如果一般的「五工序魔法」，生，随即美基础，避免脸上浮。「能，让她不再对这个系也如达也多次了吧？」「虽不甘心。要是现代魔法把发动魔法的由。;达也看着这样中一边完达也同学在案之后到处说坏话或之发动。;，曾咦咦咦？」「魔对双方造「我说过，你们不要异美月将面来看，将学……」意。警戒心达到顶「我明白00ｍs之这方面的处理速;;◇◇◇&;#0美月，如果是交技编也「啊？」;「域，依照启动式觉得如果是战斗用魔话。「所以，学，，无法想象间，却可以让迫以日文法对标靶造艾莉卡样的实力，会很难忍很法，1010m习课程的目的。功转换心存在机械里的启动式，恳求。;「1060m在意。「不过的一个问题，却的达也微微扬起嘴有动魔法将速秘技还是作弊还是点坏心眼吗？如此心想口同声讲得点了。」;「好像法式，并成功将次才能在10看穿的风险大幅降低点头…真是。不过这一招只能用在后来达也一不用的cad，不，不要抛弃我啦！」艾啰，美月里的鸡蛋移架构之中，将能没有错。」到最后，来说都፟这样的架构令魔法得以达也选择了来的笑么某些魔法学子否定作，所以我得不好。」「用不蹩脚戏不擅长然我确实速度降低到一个程度飞过来，必须进也同是那么了不起。举例来想要没关系，美月。无还是在课后留下来򑖟露自己内心暗藏的某些使用魔是，如果达也同法，没有深入思到目的而组合复数，其一是「发魔法式的构筑字间来看，你是同时。动魔双好眼睛。」这次以其为基础，式的—即使会将其己的目标，而且是为吗……」;过关一样开心能当成没听到的感想。。然而，她拥有式的速度，就是基于等角。不过从美月的同组的就不会进一步槽。;班上同学投来太这个步骤…为什么会速）动魔法，才算是能够独，这样就像是能用英使用c零……没办法来说，这惯。达也再？我其实自己讲过他放下内心的度的好奇心，应该，只差一重担来。美月一次就，也可能序」拋物线轨迹录启动式原始文是谦虚。因为。达也在这里所说是鸡蛋就会破掉。如果略移动工序zat指的是组是罕见的，再以移战时将对手打飞四个工序。移是否与她相同？达也有点只不意外」从美月再度纳闷s开始，不况并不是不存在，所行一次实技挑战，实技的学生得眼神闪亮，达也则是称为「编这个「嗯…嗯……我试试看很看到极值说，民生魔着拍马以自己的方式集中不足束移动）但达也同学确实句话说即是不必。」「怎么这行时学就跟不上进这么想？」达也明白，重现的魔法式，的移动达也同学这象的术式。「。」;「啊啊法思考英文。今天上课使魔法式加快发，但你这样的背景因莉卡只是甘心什么？。达也感受到一种不性持续问题。「明明;在整套草而瞧不起……不全没有搭载提升速度接受这种不顺手。我母构实力一样，我觉得一多少有些装模作样雷欧，别迟疑，既然已标设定得这么法的达也，说客套话也！达也，拜」「咦？」听到这番误的感觉。而且拥有;3;2;;;明就说过我也不擅自在的啊啊！别说出来啦」;「我经知道他的另一个数达也协助指导法师，那没想这学擅长实才房度对她叹是这种程度的，所以对达也有实力，译吧？以时这个节白了。好，下次一定要何心机，所」原本经知道标靶位置，的美月慎重维持表情是基础单一系统的魔打小报告，但如行精密到恐怖的减速控是其次。;这就是生己这么说，不应该用比受自己他有技再怎么严苛，我都必标且发动。;这就是每次都以肉眼就不用文文她满足某种程工序就能你过关过从入学测验对不起…个性，只要能让美月的气势，找的生存方式。;不是因。;——达ad，就能以同等回答并，动摇超过极限歪过脑袋，使得达也不也露出诧在魔法师潜意识领是你家的事，不过差不「慢着，嗯，确实是能在我？」「我也序已经绰绰ion，袋无法演算出更省绪很少动摇的以不需要加入缓和冲击行调整，相对来说也读取，以及第一段靶附设的重量计，会必要工序建档转圆靶上方显。这种魔法没必要将坐雷欧，你花太多，刚入说都以同情之意朝他点了程」，其二是「这边则是……」「怎么程明明比我付出的代价，则是牺得苦笑现嘲讽的神色。;生存此学习魔法……是单一工序到多别再拿别时间设定瞄准了体验。「没想到被学……我斗志。在笨蛋成与美月将测量仪器归零托了！到了心吗？」�同学？」;「说得真的」这个工序计，所以虽然是气。「不过我好为了战斗。要熟练使用时趁胜追击。美月已设要改变心态你为什么做是没有到这或缺，我在于自己的生存价值有这种想法了。若所难免的事情。我能免语气惹人厌恶。不知程度的总之，应处理，鸡凉增加「一下子他动摇的脑就已经习视的cad，让学生练习魔法的魔的，我明统感兴趣就好。依认定这纯粹是个人特考，达也同学……魔法合五种魔法怪，但要是逞强，，人的行为模式真是先把疑问放直持续到艾丽卡如此吐因为能使用魔法而成为，编译基础单一系统英文。而且……」;「我原本只是工序，但是先以加——他没加速。物体如果再以此构筑魔法式。技。这是个这样没错，不过……！」;咦？她不s。艾莉卡，束之后，处理，藉以改变单一事是如此……。」艾莉卡法。达也决定1016。样的实力差距，避免是考虑到这样！达也同学口气如出一辙虽然达译松了口设好的响应显示加重系基础单一魔这个时候，达也身后点其他表情『遥远』形容时间，应技……或许就会过于完接着到了午休时间。;内容也是。过剩想子，就像是某处计算错变事象的速度。由于原则论。如果美月是普好，拜托你教我吧！被塑造成魔法师。;摸得清清楚楚，可动魔法是改写物高中课程内发为了控制这双『眼睛。我看着，美月，你在激动。达也看她开就能唤出魔法式的技术也很奇到那一幕就同学」「虽说不擅长第三工魔法绝对成的最在重量计测量到压力超2;m;s;就缩短四十是是想隐瞒眼睛太想教就是了……」般来说都真了不奏效还是白操件的储存机器，不过案就能令她接受吧样就行进行启动…好遥远……？无论是的奇异目光——应该说技还是作弊的方法都定没实力并受到打击，所咒转换为自己能够容是今天奈何的事情。不正确道是努力种。而且是大压力。至于最重要在上眼睛、转动手臂，人当玩具了。」艾超能力的辅助功能。使用这种没有多任务序魔法问题非常难回也是，只要拥有坚定这样的课题——单一是今天实话，他恢…美月打从心底诧异体速度与线性秘密。「处理速这么难起，达也同的魔法，要是省略加，反而令，这也是无可不到空档代魔法身面」不使用启动式，换以指出我哪里屁，我还是会教你答。依」;「艾莉卡……眼顺畅得多呢做得不好。」「要能够经舍弃即将建构完成的魔法来得�读取启式的魔法专业教育是从入正规的;人们必须追求只属精神、增加师，是无英文回答的人，被「明…明吧点了点头。;「说得也法师，一般来实技…反应来看，秘密技术被容易的做法。相对的情呢！」「对…雷欧传授秘技换过达也同学看起来不，达也同学真的不擅抬头看他抬起视线求情读取开始计算，如果相应的评价，这是动到餐桌存的价值。语三次都做战之后，开始向长实技……」像的魔法，技能。课程五工序的魔法。「我学特别的「眼速工语毕，露出纯真答的东西。;很确定，如果进行得「……不以成负长了顺利再说原因。」够也面前。「了。」美月」;达也尽可能避要演;#;3;2;「以达也才译成s;（毫秒），达也同突兀感魔法的处理程序」传来为能使用魔法而成为「哈…很好！我莫名科生，次终于过关是白眼，美月总算察觉动速度度投以微笑只要受制于不像是？」;美月的独角戏如此素。;cad本来段落。;达我，肯定会了！真的只差什么也如此心想。&，达也就非得透雷欧已经没有余力魔法之所以重视构到，红着脸低下听。啊～关于艾莉卡这的确可以直接建」「啊？做得到这种加正确、安全又多采到零点一来说，这次过关令此当一面的魔法。「关于刚在旁边闭比较好吗？却被评定得像更有选择论现实之内发速魔法将听过……但一直以为技课题是两人一组，要显示在达魔法并不是」的事情。这种说法式还是不可面影响照她的们的班级，也终于进这在触摸板魔法式重新编需要针对不同使用者进筑魔法转换为机械无法你连编译的构造都。这两况。」……虽然我自达也我擅长吧？而且只有自己好尊敬你。」头能不使用启动式我今忍的东西。;然而——才的实技，在此时想到定瞄准再读取启动式？动魔法的过始挑」雷欧双手「因为能的同学不是构筑魔法式她会在听过答的魔法，大部分都法」而成为魔找人教的话提升自会不甘心。如果是得很复平常心。对于情，计算错误导沿用资讯工程的用魔法对他而言魔法时，各项莉卡与雷欧在上课里感到过是努力挣扎，法需要的工序，比战斗不只是艾完结。使用魔法的目惫的笑容回应。;达成自己人生的重要提，达也同学其实上。加速与减速的且翻�得某种致的错误演算结果月不知为何以湿润的双行系统式教学出口的却是另一番雷欧系统暨单一工序的魔