要平衡古今文经但有植、杨这样的人，，嘉、司马固然是兼修、的，咱们选择评委“辩爷得参考，同样可以”学者的力量，郑的建团的目的，是议是值
量，既然这样的能不知，军师联选择标准，便是要平衡但具盛名盟一直强调评委团的的人，亦是可以考虑杨辨又岂各方力刘部分非古今兼修，！话，增加一
，还是在士林中的出身农杨氏，关西孔子不论！是其地位，都是超然的植
”如点了点头：“事体大，范阳氏，马融弟子，避世隐居，又傅一起为、一：“理当如此沉思良久，饶有兴致地先传召二人入宫刘辨黄巾造反是其被董罢，离郑同门与太岂能轮得不容有失，不开朝，，功著，文武兼修若不做决定嘉录到杨位列三公刘辨，辅政少帝时，朝大主力之一，过一遍眼，然后再尚书事
指南“朱何在？”
“在“速速传召杨、植入宫”
身手底之约莫过了，便放其离如：“臣杨经开始交接半个时辰，植、杨（待朱离开后刘辨简单跟、嘉两句后植），参见下”齐齐入进入隆冬，年今，司马工作，要再有一个半月宫一人趋步上前，欠、戏贤已，便要正式
生疏，却又有一丝皂巾束发，？”位回宫知道不的位略显悉的面，带着一丝生人勿近熟在“你难缎面长袍，依旧难示意二人平身，目光孤傲之气，虽是简单的了吗掩其雅气质“爱“臣落在眼前这但道剑眉倒拔冲天，一，两孔上刘辨摆手双朗目有神见，其人面容略显清瘦携玉在南阳正旋即
“这……”
“莫非，你已经植心头微震是开击：，垂首，羞愧不已刘辨则口暴忘记了？”
下，老臣…老臣岂敢！”植恐忙深躬一礼：“，赶
说…”“还是
先帝嘱托，望居，也不愿来南阳寻植，老臣愧对干脆跪倒宁肯避世隐得兴息之机，继续言辞暴刘辨完全不给植喘在地，俯首谢罪：“下难以振击：“爱你瞧不上，觉下治罪”汉室，这才
将植扶起来：“爱，这些日子以来，可一直记着你呢刘辨缓缓起身，绕过龙案，！”转入殿中，亲自
下一！”
忍不住了，两行热泪，罪，不禁夺而出：“老臣知这一，植再也！望下责罚
眼也不允许没有？”！从你便是朝的司徒了，再离开半步，听到“自当今以后，同样有些红润：要责罚你刘辨
？”植感激淋，深德何能，竟得下如此信躬一礼：“臣何赖
你是大汉的功臣！彼：“但亦无能为力“可现在时的，不能当！”刘辨极其郑重地道就凭你是植！凭家作主，虽知爱忠义，
动不已：“亲政做主，不受臣的信任对老“很好！相信你，一定不德才兼备的忠此，刘辨效死命，绝不辜，植已然是泪横流，感臣必为朝荒废于山野此时此刻力，地有声：“可以何辨大喜，郑重点头：臣，又岂能司徒？老刘言至于负下任何人会辜负的期望声音有束,似爱这样
，征发役等等虽然，司徒徒的职权在于，掌管)之《左传公十七关事项，诸如推行教化的记载，称其为地官，立也，风鸟适至，大司徒、小司徒之分，《周礼》中对司徒载：我高祖少但其相同之人民土地故纪于鸟，为鸟处，在于皆掌教化民化民众！教育，便是教，众，受天子之命教年》中记司徒具有司也而在以及相化安定民众普及(hào师而鸟名，祝氏
然，郑、司马为官经验,让他们干些力不之事，便有这一点，庸众在十林地位很高，经但毕意缺少是统领教化民从心了然而植不同！学造首屈一指，具体事情还行，但置疑虽
正因如此”，方才位没错！自正位回从政为司徒，正书、录尚书事等为官以产生标准答案，直奔主题：“想必二提拔宫，待植平复心情后列三公，帮助皇帝分担一部刘辨首，点了点头：“位已然明白，今日唤等前，，应该是为,为朝选了了一：“如果臣猜得古今文经之事分压过，经题，会有不同解读，难为何事杨不错力上所述，将植本便是汉末时代，合时宜旋即刘辨返回上其一：他原首为师兄更别提答案的公信力“学一事，素来有“不，司马得称其为前辈来，是落座大量人才，否则朝在士林界有；其二：以来，参与公车考课者不计其数经验，已经有资格位地流派，不同问植深朝政体系，具有尚难有今日光景多种即便是郑，也得尊称他
辩：“们趁着这份公认的经次，求同存异，出一简单交代一下景，刘辨顺势引入正题才有了征兆天下板“不知二个冬日，好好大入京，咱上一学模位，以为如何？”背
如此！”当“理
众长犹今兼修，至康手抱拳：“下，臣这些家样是古今兼修的集大成受这一正成为学大紧跟着，杨同样一作而成，臣耽误了数年经学“臣与览群书，研习虽然避世隐居，植毫不》，但臣幼时，家父，取其精华,去是学正道成古皆自然不再偏执干是博古今兼修的大家植深今已然大，虽稍有落后，但日子，马融原本便是导臣，须古文经学，而是要博学要义”便教，郑一心向学，同乃大马融门下，康影响，者更是其糟，方才能真下，我农杨氏虽然世代地点点头，礼：“人的创出了那子，扬名大博采亦觉古今兼修，方才研习《欧阳尚书成众长，但同样没有闲着，采方能领悟经
经”东观汉记》时,更今文是深受其影响，兼学古主，当年与公等人写《是以《“是以，臣自幼便欧阳尚书》为
家之言的智者，在学造者，但其人皆马融，马日更是马融属于博学多闻，取百经之郎，今文经兼修的说、杨虽平年间，杨因博学多闻为议是集大成者，但亦有融，被公车征兆是以！植、说等共同续写《东在其任内，曾与马日、然的族孙，绝大多数》马日、植皆师承是今文经学观汉记司马乃上，虽不如郑、经学皆承自马融，自是古合古文
，可操作性极强“太好有融合之兆的环境下了！”，刘辨想要集合古今文经精华，出一版官方版的教材在这种古今文经已
意这可当真是马、郑为评及司喜啊甚至，将刘辨，便由二位爱，以，都打消了：后的辩论会”“既如此，那么数日心中最后一点顾虑外之审
“咱们要论，议的地方，能解决的，录下来，求同存异”决的，全部记于其中容，有争将将古今文经学派对内五经内容，逐篇进行辩当庭解决，不能解
心下大：费力，非得数月皱眉，，五经内容极其杂，只怕这项工作会耗时，甚至年不可为“下”植皱了
“恩”
，以供天下学子求读”份五经初版，点点头：“点摘出，出一议的点，然后将共同所以，咱们的刘辨早有预料第一步，是要求同存异，快速寻找有争
大家再次齐聚，继续辩论，以求解决争不了的争“议，将其纳入官方议点，待来年得空今年解决时，亦或者后教材，形成第二版”年，
“相信！
可融合古今！”，必日，可以移山开路；今：“古有愚公，日复一有众，年复一年刘辨难掩言至于此，兴奋之情，言道
植能从皇帝下的话中其故意装为之惊叹，当年那行为，感受到他融合古出来的？今文经的决心，不由轻挑的少帝，莫非是
也许！
前这位年少的，植当即手抱”拳：眼下厚望次振兴汉室，皇帝，当真可以再开创盛世太平一念至此“臣植，必不负
毕融合古今化民众，司徒，掌管教乃是他分内之事，完放心，臣杨必全力，自然要力相助公相助：“下，义不容这可是当世的他，辞杨虽是太令天下生共成一体，竟，如今的他成融合古今之大业”，但同为
”“恩
，刘对于二人疑虑打消，这件事，争取早日展开辩论上角，取出一资，你拿回去好牛研究一此乃的古今文经辩论会之纲要下意最后一点，递给植：“，”然可以提上日程跟着满辨从龙案右自料回答，刘辨非常
版资料，心中万千感慨读”植双手接过一纸下放心，臣必好生研：“
与精神摧残”气，悬着此同“普及教大汉子民也能享受育迈出关键一步，希望的心彻底放下来与，望着二人躬身离开的背影现代一样的义务教育时，刘辨暗松口同样沸腾起来：，感受各种考试带来的直播间网友
经的确有了融合的征“汉未时期，古贯彻落实科举制“这必然可以彻底解决这一军给年，这帮大，又是软刀子割肉策促，！”兆，就得跟辩爷绑定十来年师联盟专家点赞终端，今文辩爷以国家力量催辩论会如果持续个十来略，
经迫不及待，想要看数百大下场撕逼的比行伍真刀真枪干仗，更加的一“我已刺激！幕了，肯定要
jpg”
！”停时“报一正当直播间热议不
高顺已至宫外“快！”忽然，，朱推门而入，欠归，目前布、黄忠、悠一声奏报刘殿外响起悠身手道：“下，狼骑、辨抬望去但见、陷阵营，从州凯旋而骑
见他们”刘辨大手一挥，朗声道：“让他们进来，要接
旋即躬身离开不多时，三员虎将入殿朱手：“布（黄忠、高顺），，趋步上前：“末将平身：“快起来吧”参见刘辨摆手示意
谢下”三人这才起身：“
简等在州的战事，孟德在句后，刘们这一仗打不得不承认，你奏章里，跟说过了，得非常出彩”辨直奔主题：“单寒两
“不过…
学到了什么布有心得，将却感触极深，对于感悟，从此次与术、张：“下，此战狼骑虽露出末将对狼群战术步，处理，仍有很大问题，刘辨轻声锋一转虽然大胜”体会“此次对您给的狼群战术同样有了全新的话毫不犹，率先手，然大胜，但末想听听你们自己的的细节，但暴言道：“还是的决战中，等到底方绝大多数乃是我狼骑占尽优势，因此
压制、切割”“比如说在回、
“”
他对此战，是发乎于为刘不必专布的骑战水平，必将再次提升，未来若是杀成，但从布较辨虽然听得有些迷糊”地知道，经过此战后，心甚慰口则以，一到北疆草原，必将，能心的学到了东西即便一柄锋锐的宝剑真的眼神中开口便足足一刻钟巴拉巴拉布不开家提醒，刘辨也清楚“将军能有此心得体清楚地感受到会，
地道：“理论再强，亦刘辨没有对其具体过程才算是将狼群战术，内望”只是面带微笑狼骑战术布兴奋这一次将军的心得体会抱拳：“下放“或许，自己的战术，但这辽阔的中原，需要结合实际,能真正将其，依旧不是非常完善心，末将必不负厚可助不已，手化成你威能发挥出来，军真正掌握将点评，便是狼骑的练兵场，必
马，皆是首战告捷，待于提高“不状态，仍有差支方才成四高，斩首能力极其突少，骑战术完成度比较出陷支队伍的应变能力好一些，下兵马不过敌，亦或者阵营依据神强，而革非常好，只是在遇到强错”的心得体会这三精挑细选，犯的错误比皆了自己立的兵跟着，黄忠、高顺尽新的锋阵，效果同样但与自己理想中的距黄忠的情况稍较协作能力，仍有百人，且，是突发状况时，这
三人，满意地点点头：“等皆能比你们打刘辨目光扫过十次胜仗，识到自己在此战中的的改进策略，这一点优缺点意还要让高兴”，而且还能提出针对性
“这样吧！”
、下一的过程，写一份简报下”们从军以来的作战不单得以升华的作用从言，写作言至于将而经验，这对于三人齐齐手：““出来，内容至少要包，更是起一个督促他其重要的自己在州作们反思、总结，最终某种意义上而言，每一这里掌握的基础技能刘最最基意义，轻声道：“等回去以后，各自将辨将其挪到了单是要让他们上奏章战时，最此，刘辨大手一挥括过程军队中，这是社会的次的作战简报，便是他挥官，皆要、优缺点、如何改进必修课，现代础的东西，是每一个指他们的成长，有着极步计划等对于主战简报乃是
时，高顺欠身手，面色身离开个不情之请,略显犹疑：“末将有还望下能够成全人准备起正当三”
“?”
能力超强，正适何想法，不骑俘虏的典，乃是的人，若非必要，，么要求才对：“士循有战考量刘辨皱了皱眉，直言，若乎下是合理要求，自会，方才手合陷阵营”抱拳：“下，妨不由好奇在他眼其步顺素来是个清奇欲了很大决心里，高一员不可多得的将不会提什高顺深吸口气，似
“末将…”
将想要将其必将去了，声音道：“末顺已然出一来，陷阵营实力言至于此，高吸纳入陷阵营，如此？”更强“典
由惊：“你刘辨眉头微，不想要典？”
便是直播间网友，也不由地别说是刘的，居然一眼就相沸腾中了典”起来“高顺眼光还真本人了，够毒是辨
能力必将暴涨”“典步战无敌陷阵营的话，陷阵营实不被相中才怪“还真别说，如果典加入，为人又比较忠义，
住典吗“可高顺能hold的本事，应该不是典对凭他手”？
！”狮子大开口啊“这可直是的
“典必须是亲卫军统领！
“…”
道：“没错！末将想成为末将陷阵更有保障”锋典，副手，提拔其为军司马高顺极其肯定地，有他在陷阵营，冲要
刘辨皱着眉，深吸口气：“他现在何处？
高顺手：“我等临行前下了，说是要收其”结束，自会与下奏报，将的问题，还说待南战事下战将不足军将其扣为猛将，补
很明显！
个难题毕竟丰领，肯定是不行的陷阵营的一员刘辨还真是给他出了承认，高顺富其战不得不可能不给操增添猛将，宗族的将皇帝的手，把典收循之意，已知晓”，操将来可力“入下，成士是三军高顺没，自己不为有抢过操，因此就想借统帅，单靠他氏
“这样如何…”
辨思索片刻，轻声刘再做定此人，亦有所耳闻，对干他的任命，需要祥加言道：“你给些时间，夺”思考，好好一下，典
可有，对于典这种情况，，刘辨心念一动，，因此倒也不急，手承咱们德殿待其走后皇帝下为难高顺自知如此要即与布、黄忠，离开文试着沟通道：“老师求，必会让什么建议吗？后，旋
军师联盟没有直先说说你自己的考虑，怎样回答，而是引导式提接规划的“好！”对于典到底是问：“辩爷别急，你不妨
片刻，组织好思路后，方才心道：“其实最我的安全”样，保护与朱、何云、史阿一，我是想开始刘辨应了一声，停顿亲卫军统领的，让典当
是一大助力，对于显著的作用“这么算白岂不是白浪费了一员大将？’将其放到军队，不论是对于陷阵营，还是对操下感觉有些可惜下来…”而言，全都会军队的提升，更是有“可是后来，我又“如果能有上阵杀敌的机会，这，毕竟身为亲卫军，难极其
的疑惑，到军队的性价比，会呆在朝要强十比更高刘辨吐口气，将心中彻底抛出：“似乎把典下放，你点，倍、百倍“辩爷错了”
候，你自身的最最重要的，这全，才是最安军师联盟毫不犹地否定就是天大的事”道：“不管在任何时
或者是身边的性价比不弱于下放给操，亦，丝毫陷阵营，甚至有“此外，把典留在过之而无不及”
“咱们仔细核算一下”
军师联盟立刻答多，前提是是把他当作亲操别卫军，虽然他就在战：正杀敌的机会并不“把典下放给操，操同样场，但真疑解惑道乱搞”
“没错”
刘辨似有所悟的点战死病如果不改，典老这臭毛场，这怎么能行？，沙”跟点头：“是这个道理着他，可能还是要
“不行！”
刘辨极其干脆：“这绝！，态度非常强硬对不行
单论其价值如咱们再看陷阵营，继续道：“否了联盟则高顺能何”不能压得军师住典,另当别论，咱们操以后，
精锐步阵“从某种意义上方原本便是一员素，这只是其战斗力，在专家而言，陷力的强，在绝非是其而言，高顺可以将而如果对定性因素这些阵法对其而阵堪比战将的实力，决成为束“所以辩爷！，只会之一，但“陷阵营言”于阵法配合，发挥出装备精良，士兵训练有虎兵，通过训练、营战斗主将高顺精通练兵、布将，
在自己手里重要，不给陷阵营，更家的意见非常简单军师联盟总结道：“专，将其不给操！握，典个人勇武极强，保护自身安全最