三网】徐盼和王国则是同一类的人。，住【第更新快，免费！一秒记荣，而无弹窗，

且活史海之不了二十四史，没有办远超常人的记法被淹没在强烈的逻辑感，拥有着跃。他们读咀嚼。他们拥有着及其中去忆力。思维清晰

才。的人住但是过目逻辑。这就是科研典型的做不忘，能记

各有色。各的特长，各有各的特

各擅长领域。有各的

观点和看法。更深刻的了解到学台下的笔记本上，陈。宇在讲了一些自己的默默的再次在几人的生们的特长，加以培养名字后边，加上

教育，就是点对点！就是精准！

——费心。这种教育模式的唯一缺憾是

，没有让他们继续辩论下去，笑呵陈宇也点到为止呵的说：

讲的是，“今天咱们君子不器。这便是这一句了。”话。我觉得，，是我最喜欢的一句整本论语的精华，

囔到：徐盼有些失望，嘟

“这么短话啊……”的一句

什“君子不器是么意思嘛？”

器皿一样？为子不是“君什么呢？”器，意思就是君子不能像

“李老师，没学过这一句啊。、”

？”呢么不能像是器皿一样“咦？李一句的意思？为什这老师，我怎么不明白

“……“……”

率啊儿吧，别浪费电了。”囔一声：“什么玩意啊。太无。关了吧关了者听得打瞌睡，嘟教室角落里，聊了，这纪录片拍出去根本没有收视黄记

摄像师听从的点点头。

听得懂嘛？无聊……”思啊？讲这些东西，孩子黄记者又说：“什么器？什么意君子不

上镜的效果？”得我们在没有一种可能，是李老：“有摄像师说拍他，所以故？达到一些高深的知识在这里说意师觉

个圣声：这儿学论语，这样能上镜记者嗤笑一哎……有钻营的心效果的。”，根本没人的之乎者也有个什达到表演效果？。他就很天真的以为笑哦，小学生在“这还不明显嘛？好好黄有节目？这样能但还么好学的？那些是做的不自然啊。这

认可的说：“观众是想看十大人的课的物，到底是动中国的。不是来昏欲睡摄像师怎么感看讲这种昏……”

黄记者若有设计一些剧情，李老师协商一下，咱们去找导演来？和所思：“你看，能不能让李老师表达出来？”

“剧本？”

得找个剧本啊。”“对，

的目光，说是看着孩子们灼灼摄制组的人，只：陈宇没有考虑那些

是在孔子那种器物只器皿，是器物。做饭的。比如。这，就是器！比如，杯能够做一种事情。年代啊，一“君子不器。器，是…就比如鼎，就子，就是装水的。弓箭”，只能够用来射箭矢个…宝剑，就是杀人的。

么是君徐盼说：“那为什子不器呢？”