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看看书吧 > 我的学生制霸了世界 > 第26章

第26章

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唉。

啊。造化弄

有任何问题啊。在普通人的角度上如果说李风起从小嫌弃,有错嘛?似乎,,没,李风起没有任何错误王定海

果你是李一个了京城的宽广前途,里因为放不下女孩儿。换位思考之下,如?为了张美丽放弃风起对自己,留在这给予厚望的老师失望

来了。了。中了,总算要回城里终于盼着张美丽上初五六年,终于要熬出头

结果,特么的又送来一个!

而且是不由分说,强行啊?就硬塞给李风起了。这事儿,换谁,谁不郁闷都把这儿当福利院了

夜跑路不少人心想,要我是李别说嫌弃了。张美丽连马带着计当场都会翻脸,立风起,,一分钟都不在这儿待

结果李风海,但是却养育着他。一直知识和文化。来只是嫌弃王定拉扯大,教授起,虽然十几年

这没有问题。

结了,现在是张美丽的时间。没有在王定海的问题上纠

法官指着大屏幕:

继续!”

“……”

画面继续!

李风起开始每天给张美岭山区。走遍所小拖油瓶王定海,走遍丽讲解工程学上的所有的山中的溪流,河流整个秦问,带着她,以及一个

“读万卷书,行万里路!

真正的地图!你想要真正究只工之前,你虽然。要看的修格局坝,那么光有理论知识建立水是行不通的。在你的已经有了很多坝的基础了,但是,是书本上的知识。弱的溪流罢了对着张美丽说:“在书本上的这一座大坝正式动知识,终建人生中的小。你看见的只是那孱李风起第一座大

。一直到的大河,一路流汉江主流。而汉抱,长江入海……这,形成了波涛汹涌便是格局。”汇聚而来下流,江最终回归长江“响水河的怀全长五百公里,山水从上游

录,时不的疑问。丽背着大大的书包时的记时的提出举一反三李风起。时不时的点自己自制的简陋仪器,头,时不,手上拿着各张美的讲述种各样她仔细认真的听着

“李老师心态去做了,对吗?”大坝。我不能再抱着实验的,这么说来的话,我建的这一座

无数百姓的大工程。怎你的工作去做。一丝的态度去做是惠及下游它。”“对!你即将掌握响水河的么可以依然抱着实验上游,这不苟的完成呢,把它当成

害。旱季不为电力短缺而苦季,大坝就进行储:“大坝放水,保证下游就是人工调节水流流速整个山区都存在,雨,给下游带来灾水流的上方说的时候,就缓缓水源业。而充沛安居它野无论是什么时候,它都可以用来发电,让李风起指着恼。”蓄作用,不让蛮咆哮

要再确认的问你一遍,张美丽,你否则,你便是不负责任。我很严肃,你能担当得起嘛!”不是一个作业,也不是真正的作用回头。玩笑。所以我现在还对这整这件事不可以开跨出去了,那么就不能能付得起这个责任嘛?一步一旦做的对下游所有的百姓,个自然环境的极一个实验。你现在这“这就是大坝的你要

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