的是为师之道嘛？老师为他人。我认为，你为他付家荡产。救他的命，后会忘记你，会出这样大的代价知，为他捐骨髓，为他倾反笑：“你简直忘知道人生的艰难，让他了这么多。可就应该士怒极张院，真，而记生命的来之不易，这活着的不易，让他道他的与学生的关系，他长大就是一个你们却只是老师”让他知道。…付出让他知道…我不知道如何形容的你不让他知道

上，用道德去绑就要用道义去要挂在嘴他们的。不能因为你生，都应该是独一无二让这一直是我所教给得欠你的一辈子还告诉他，他欠你子都还不清架着他，的一辈的，界上。”绑架你的儿女，救过他李风起沉声道：“每个的命，为自己而活的。下了你的儿女，你的儿女生来就觉不清……不能因为你人活在这个世就都应该是

了他定海未来，该怎么活王。张老师，“如果他知道？”我救

阴影之中，他会永感受……那这样的人生我啊！”觉得对我亏？是为欠。他未来做全部考虑我的感受。他会永远都，是为谁而活，考虑良知的“他会活在我的生都认为欠我的命出的任何选择，都会

为国家而活。为他。”书，为民族复兴而读而活，这样教育过老师，却一母奋斗。我没有直在教育他，为自己学中华崛起而奋斗！我却，我从未习，要为父从未教过他，要为老师“可我教他，我当他的

起，你太偏李风执了1”张院士深吸一口气：“

。”“张老师，是您太偏执了。。不未来的所有选择我愿意捐，是我的想因为我的选择，而影响到他事

哼院士冷一声：张

诉你，他这个病，灌入失败了……”“那我告率能成功而已。万一新的骨髓也只是有一定的几

：率就会李无，那就继续抽一次都只有五百。”分之一的可能性，那风起说么五次之后，成功“失的骨髓，继续给他来我限接近百分之一败了。如果每

了。更遑论，这是骨髓你不要命啦！就算是捐张院士当场炸毛了，咆哮一声：“李风起半年内都不能再捐捐下去？你不要命了血，捐五百毫升的血，不是！”嘛？你不要你的命了是，你他娘的从你脊柱里抽出来的骨髓啊，一直啊。这他娘是

果没有我，他一定活不久。这是一个房的方不难做。但如向：“我不一定会死李风起指着病出选择的选择题。”

知道骨髓是做什么的嘛？你知道那对人体有会对你带来终生你……”的伤害。你多重要嘛？“那

口气：李风起叹

样幼稚的生命即结束迎来一个新的道，只能被，我可的是选择。张老师，“人生，真正可怜艰难，我是一个成年人，决定着他走出黑暗，将？”以自己去选择。而我的摇头，代表着他这人生。您不觉得他吗他什么都不知……我的点头

张院士不再说什么。、

，张院士身后的一众而此时师，肃然起敬。专家医

教师！视这一位人民所有人挺直了胸膛，直

的光辉，谁都有。人性

的人，他们没有见过。但是将人性的光辉，散发到如此极致

善人，哪里都有。

为己任的善人，很少有。但是以天下

亮他人的善人，无！而以燃烧自己，点

在的人嘛？他究竟是一个真实存