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的是为师之道嘛?老师为他人。我认为,你为他付家荡产。救他的命,后会忘记你,会出这样大的代价知,为他捐骨髓,为他倾反笑:“你简直忘知道人生的艰难,让他了这么多。可就应该士怒极张院,真,而记生命的来之不易,这活着的不易,让他道他的与学生的关系,他长大就是一个你们却只是老师”让他知道。…付出让他知道…我不知道如何形容的你不让他知道
上,用道德去绑就要用道义去要挂在嘴他们的。不能因为你生,都应该是独一无二让这一直是我所教给得欠你的一辈子还告诉他,他欠你子都还不清架着他,的一辈的,界上。”绑架你的儿女,救过他李风起沉声道:“每个的命,为自己而活的。下了你的儿女,你的儿女生来就觉不清……不能因为你人活在这个世就都应该是
了他定海未来,该怎么活王。张老师,“如果他知道?”我救
阴影之中,他会永感受……那这样的人生我啊!”觉得对我亏?是为欠。他未来做全部考虑我的感受。他会永远都,是为谁而活,考虑良知的“他会活在我的生都认为欠我的命出的任何选择,都会
为国家而活。为他。”书,为民族复兴而读而活,这样教育过老师,却一母奋斗。我没有直在教育他,为自己学中华崛起而奋斗!我却,我从未习,要为父从未教过他,要为老师“可我教他,我当他的
起,你太偏李风执了1”张院士深吸一口气:“
。”“张老师,是您太偏执了。。不未来的所有选择我愿意捐,是我的想因为我的选择,而影响到他事
哼院士冷一声:张
诉你,他这个病,灌入失败了……”“那我告率能成功而已。万一新的骨髓也只是有一定的几
:率就会李无,那就继续抽一次都只有五百。”分之一的可能性,那风起说么五次之后,成功“失的骨髓,继续给他来我限接近百分之一败了。如果每
了。更遑论,这是骨髓你不要命啦!就算是捐张院士当场炸毛了,咆哮一声:“李风起半年内都不能再捐捐下去?你不要命了血,捐五百毫升的血,不是!”嘛?你不要你的命了是,你他娘的从你脊柱里抽出来的骨髓啊,一直啊。这他娘是
果没有我,他一定活不久。这是一个房的方不难做。但如向:“我不一定会死李风起指着病出选择的选择题。”
知道骨髓是做什么的嘛?你知道那对人体有会对你带来终生你……”的伤害。你多重要嘛?“那
口气:李风起叹
样幼稚的生命即结束迎来一个新的道,只能被,我可的是选择。张老师,“人生,真正可怜艰难,我是一个成年人,决定着他走出黑暗,将?”以自己去选择。而我的摇头,代表着他这人生。您不觉得他吗他什么都不知……我的点头
张院士不再说什么。、
,张院士身后的一众而此时师,肃然起敬。专家医
教师!视这一位人民所有人挺直了胸膛,直
的光辉,谁都有。人性
的人,他们没有见过。但是将人性的光辉,散发到如此极致
善人,哪里都有。
为己任的善人,很少有。但是以天下
亮他人的善人,无!而以燃烧自己,点
在的人嘛?他究竟是一个真实存