到十三年时间回前。

村了。者算是彻底的入驻了王家湘潭卫视电视台的记

讲课的时候，他们李风起在旁边拍摄。

孩子的时候李风起带，他们在旁边拍摄。

李风起给大家做饭的时候，他们也在旁边拍摄。

课（所有学生全），讲台上，李风台上上大起侃侃而谈：这一天，李风起在讲部参与

一句嘛“今天语文，讲论语？”师最喜欢的是哪。纵观整部论语，你们知道老

来之前是怎论语的。能在李几的时间便十下方，样，但是上学的孩子，脱胎换骨了。个学生都是学过甭管风起的手底下来之后最多两个月

当生们争先恐即，学言说：后的发

欢‘三人“李老师肯定最喜行必有我师焉’。”

李老师夸赞自己嫌疑的语句呢？”本来就“不对，会喜欢这种有是老师了，怎么

“……”那李老师喜欢，有朋自远方来

那一句，因那一句‘”也’。“才不是呢，我定最喜欢感觉李老师肯是知不知，为我也喜知之为知之不知为欢

老师，我者次也；困上认为你肯定喜欢那一句‘生而知之学者，民斯也，学而知之这时，徐盼说：“次。困而学之，又者而不为下矣。’”

门的了，不是那么里比较冷起笑呵呵的看着李风的经典。不由得问她：一句算是论语她，这

意思嘛？”的“那你理解这句话

徐盼惊喜，看来高看自己一眼。自己猜对了，她在课堂上进行表现，外的喜欢不自闭了之后就格希望李老师能

当即自信的说：

。而这里的下等人不次于圣人的存是阶是下等人。”，是又次一点。但是，间的道理，那是仅……“意思了，所以通过学习弥道天地的道憾就是，一生下来就是下补自己漏洞缺等人是单纯如果遇到了问题和困知论做人的在；而如果遇到某个，而知道了世的事情，那是圣人。通理，知道世界上角度上来说，刻苦勤奋的学习难，却依然不学习的人仅的人过从小级上的下等人，而难题解决不了

该学习面取得成就师，我认为我们都不都会，不存在。通过学，所以才努力也不是学而知更像是很想努力，该努力的发挥这习知道了世间所有“我们应困而老之者。因为这句话，应学很想在某方学习。我们都属于是生而知之者上。我们一生下来就什么的精神。李句话道理，也不存在。我们之。”

话音未落，王国荣当即反驳到：

之人。我才不是知之者。我们”呢，我学而们都不是，我们都是就是比你高级！八道，你是困而“你胡说学之

会就要吵找茬、辩论。是旁观的，因为不是互相骂娘，而是就事论事，是学术上上次的事情过后，王荣和徐盼逮住机他们的吵架都架；但这种吵架李风起国