，这无。个成语有很多意法自拔思

通俗意义上来讲，就是全没有联想到那些奇多的意思。当然，荀曦。然而在当怪的意的网络老色完逐渐种代社会随着越来越多思上。情况无法逃脱批的出现，这个成语也指陷入某被赋予了更

倒不是因为他纯洁。

，这个语文教室还有一个人。个跟我做的环节。该只有女室里应而从目前来看，教主要原因是老师一

曦做动作。而想要荀

做出示范。女教师就必须先

上来讲,单身的女但是从物理角度法自拔的其他教师是不可能做意思的，所以荀曦才没出无有想歪。

。果不其然

不第三个教室里，女脸如死人般苍白。后钉在染红了黑板，女教师的教师的身影缓缓浮现，过并没有什么少儿不宜教具从胸口穿过，最了黑板上。喷薄的血液见女教室被一根长长的的内容。只

“跟我做，无法自拔。”

，靠着司念的附身硬抗不伤势。“..”荀曦想了想，以和之前一样跟着女教师做而造成的ሦ虽然他可....

但是没有必要。

“这个经完成了。”动作我已

角,随后举起了自己的荀曦咧了咧嘴出了一起迹的长钉。那手水军论坛的界钉倒映和司念牢牢联系在。。只见他的手的，出自，无论如何都无法拆散心处，随着红光乍现，了一枚带着锈是将他

“我就无法自拔了。”早

露出了茫然的神色，，教室里的女教师便界钉。看了一会儿荀曦手里的荀曦此言一出只见她直勾勾地

后，她如先前那般过消失了。片刻

荀曦的说很显然，语文教室的灵异规则肯定了法。

因为荀曦确实无法拔出界钉。

却是突然传来了喀时,第四间教室吱一声，竟是大门来到了第四间教室，室的青年开，荀曦继续向前走去,启的声音。间教距离身上的灵异束缚消失一步之遥。然而就在这教师只剩下位于第五

“哒哒.....”

人。缓开启,影从中走出，赫然是前一直待在教室里的女只见教室的前门缓那个此一道淌着鲜血的身

“认得他么,景和？”

ሦ“认得..张韵老师？”..她是..

看着女开始思考，便感觉到上流露出了茫然和思考之色，但他一了剧烈的头痛。教师的身影，景和脸

与此同时。

般，似乎要将景和的状向失控。般朝着景和的体缠绕而去，插入他一只见景和脚下的地面滋生而出，青红光中有血肉也突然泛起了一阵红光，态重新推黑色的血管如锁链的身体，宛如先前那身

紧接着-----

骇地看向那个淌起了什么一样，惊着鲜血的女教师。“不可仿佛想景和抬起头，然间，只见能！”陡

在这里？”....你怎么会“张韵老师

里这！”“你不应该在

应该有你....等等到底是怎么一回事？你不应”“这所中学里不我会觉得，为什么？为什么该在这里？这

了头。景和痛苦地抱住

笑道：“放心，无非而荀曦则是对着景和微，睡一是一些来就过去了。”觉吧，睡完起痛苦的记忆而已

话音刚落。

晓的身影缓缓后浮现，手里还拿着一只见就在景，对着景和的一挥。和身后，林根大棒脑勺就是用力

个好脑袋。“砰！”这是

成果,可以将了强化，对自身晓也是跟着得到随着荀曦晋升薪火有了一个更深层次的掌经，享的能力已原本只针对一个人的特攻。痛苦共握。这根大的痛苦共享，转化成无视敌我林棒就是他的

荀地将里。曦特林晓偷偷藏在这

让林晓在关键能力也很就是为了避免失控。适合帮助景和暂时时刻能给景和来这么一棒，毕竟林晓的

“可惜了。”

来我还想和他交流。”后，林晓经验的，本“大家都一下还有些意犹未尽：跳过楼只见一棒子放倒景和

间和他交流的。”“日后你会有很多时

。而后者似乎明荀曦笑了笑出教室以后非但没有的，所以并没有。道路主动让开了一再攻击荀曦，反而再像之前那样，走室是拦不住荀曦文教白自己凭借语条向了那个女教师，随后转过头，看

....吧。”񱜆“你想看.就看

。”没...用..的“

居然可以交流？

叫张韵的女教并没有着急开口，而不荀曦打量着过他眼前这个师，双眼一亮。是先走向第五个教室。

，和一处的瞬间。他的耳边方的青年站到杂音，而仔细聆听后，然而就在便响起了振聋发聩的则会发现那是色茫然，眺望着远了杆他走到第五个教室前无数声音的集合。那始终站在栏边上，神

衣冠禽兽！”“

么？判刑！必得起孩子父母对你教师“你身为须得判刑！”，怎么能做出的信任那种事情！？你这样对

“这不开除？”

实中的朋友..“我是他现.看错.真是人了！”

”我人...太可怕了。是他的学生，老师居然是这种“

“这个。”社会完蛋了

教室不同的是，它们的目标不地充斥着边上的青年有少，有大有小，但却荀曦侧耳倾听，发现杆清一色浓浓的恶意。然而和之前的三个这些声音有男荀曦，而是那个站在栏教师。是有女，有老

曦有点明白了。荀

”荀曦本想说出对方猛“你是景和的老师？他才的名字。名字，但话到嘴边的然发现自己并不知道他

--是的。ᇁ

的口像是-----无论是从景和自中，还是从景，荀曦都没有得被女学生诬己校开除，最那五个舍友的口中后黯然离开的老师，，被学景和很好，和的，长什么陷究竟叫什么名字模样。简直就知那位对

“不存在。”

只见存在的”体育老师，原来你就是最后育鬼中学的一个怪谈。教师身上：“不荀曦的目光落在了青年

。完他又看向了语文教室说

不下课的语文教室。”“

学校里不存在的老“教室里充斥着师。”响下课。人出们能用语言表达文教对当事人造老师是因室成的影远不会为这些恶们而开了学校，所以成为了的所有恶意，它永意离是永久的，所以这间语

荀曦的目光落入教师。

只目惊心的大字。见第五在教师的黑板上，只有八个鲜血淋漓，触无数声音的源头，就间教室里，那

【众口铄金】

【积毁销骨】

，为什么你会失去心中最沉痛的悔恨和执既然如此念。不过....“最后两个怪谈，代表着景和记忆呢？”

师。教青年荀曦看向了

者也如梦什么名看向了荀曦初醒般转过头，？”，认识我有些好奇地说到：而后？你知道我叫吗“你字

名字你问我？你的

曦目光一转，，而神色温柔地走到后者则是身旁，轻轻抱住荀了他。看向了那个红衣女教师了青年教师的

不用多言。

荀曦已经明白他们的关系了。