“什么万大军辙回去了？”，新大武帝国的三十

巫医教总教主郑一舟，听到这个消息，感到有些失望。

是打算，等新大，然后趁机成他原本立巫国。斗得两败俱伤，然后坐收渔利武帝国和大唐王朝，

姬太美派出的大军选择辙兵。，都抵达大唐王朝边境了，最后却没想到，

说道：“一切还朝。”王啊，姬太美最真是如你所料然后他看向柳如烟，终还是没有攻打大唐

柳如刚好在新大武帝国，大医教和楚国之间。”我们巫唐王朝的地理姬太烟微笑道：“，更要预防楚云。毕竟位置，太过特殊了，美毕竟要预防我们

消新大武帝国最近发生，也要灭亡了。”美再不这个新大武帝国辙军回去姓起义和暴乱，姬太息，镇压，只怕到我们这边况，我还得了，比“更何更大规模的百

得楚云会点点头道：“你说得有道理。带着那现在姬太美辙军了，，你觉他的楚国大军郑一舟听完，攻打大唐王朝吗？”

：“我觉得不会。”柳如烟托腮思索了一会儿，才回答

“理由呢？”郑一舟问：

大唐王心诚意归顺楚国，遭到以楚云的个性出攻打朝，如此柳如烟说：“唐国公诚楚云拒绝。，不会做过分的事情。”

舟，又道族世家的统真这么做，肯定遭人说到这里，她看治。”且如果楚云让天下相向郑一诟病，会进一步信，他想彻底打破贵：“而

会联手，到武帝国，将重新达成新时候天下……”，势必“天下贵族世家，为了自保的联盟，与楚国二分已经分崩离析的大

我是不可能向接摆手否定说：“体的。”太美臣服的，已经解郑一舟听到这里，直大武帝国，不可姬能复原

族但如果两大王朝的贵国实力比我柳如烟道：“教主，虽无法避免的，和也没办法啊。至少韩王朝，由都向姬太美臣服，说大魏王朝承认其是天子，我们巫医教统治，”肯定是联盟之新大武帝国联盟，是我而新大武帝和大们世家，主。们强，姬太美

巫医教想要更世天叹了口气道：好地统治大魏天下，我们贵族世家的支持。郑一舟听完，不由族世家的统治。”云，竟试图打破贵下，终究是贵佩服楚族家的“唉，是啊，这个说来，倒是不得不离不开王朝和大韩王朝，也

。而这次大武天子率云并不想打仗。”联手根基不稳，楚败，楚国甚领柳如烟点族世家楚国毕竟刚建国不久，点头大军，虽然攻打楚国失说：王朝，势必会让天下贵楚国大军攻打大唐几十万“所以楚云派至没有什么损失，但

步变强之后，逐个击世家，才会保“所以楚云只要不太蠢养生息，进一据局面，以便他休王朝，，天下贵族破攻打大唐只有这样持现在的分裂割，都不会。”

身边，还有你啊。很有如烟，微笑道：“你分郑一舟若有所思地呆道理，也幸好我析得了片刻，伸手搂过了柳”

王朝，我们照你这么说，暂时应，四分天巫医教。”大武帝国，大唐下的局势言罢，他吻了柳如烟该是楚国，新一下，又说：“

可能头道：“没错，毕竟烟点楚云不派大军攻打大。”压。我们和大唐王朝，柳如乱起义，需要派兵唐王朝，我们和唐国公还有新大武帝国同敌人，加上，都不服姬太美，不之间，也不会爆发战争为共各地百姓暴镇同时，因为把楚国视联手。

说：“不过，是暂时里，她在郑一舟怀里，的，。”须想办法，变得更强我们必抬起目光看着他，又教主。这一切只说到这

惧一切。就是不知“没错，只有我们足够强大，才会不声道：强，你有什么想法？”，对于变郑一舟应

掌握了，当今制造技术，了。”人，柳如烟所以我们不需要再安排说：武器，连发神弓的们世上最为厉害的潜伏到楚国去偷学大武天子，也让我“感谢

动力量研发制启示。”竟然真的制造了出调“而带给了我造连发神弓，大武天最后来，也子，

只要我们愿意花够制造出来的东西，我们未必制造“这让我明白，楚云能。”间钱，愿意花时不出来，

出来。”我们潜心研究和打谷机，造“所以造纸术，耕地机，也肯定能够制

己，不能总想着剽窃别人。”“我们要靠我们自

郑一舟，又道：“不说到过我觉得，我们最重要的，还是要发挥我们的巨大优势。，他吻了吻这里”

愣了：“优势？我们有什么优势？”郑一舟

和大韩王朝我们掌控了大魏王朝势，就是用药施柳如烟说：“的医疗体系，是我们的立足根本。”盅。它让我们巫医教，最大的优

，我们：“郑一舟却摇头道起来的时候吗？结果还不是失败了。”不是利用盅虫初楚云还没有发展病，投放瘟当

一下，如上毒，因为面对楚云才大柳如烟说：“那是，面对新大武面对帝国，也会失败吗？你连发神弓，附上盅，我们的还有谁能抵挡？在连发神弓上面，附除了雷神施展雷法，果我们失败，想”唐王朝

真的要打肯定会有攻打大唐破贵族世王朝，或者新大的一天。”统治，“而楚云武帝国家以后如若

“到时候，天下贵族盟。”世家还是需要联

教是最强的，“如果我们巫医就是联盟之主！”

听她说完，郑一舟不们巫医教和楚国，二分由笑了起来时，就是我天下了。”：“哈哈哈，到那

说：“不，不是巫了。”，二分成熟医教和楚天下。只要我们用毒，盅的技术，更加巫国用国，而是柳如烟却巫国和楚国，我们完全可以建立

笑得更加大声舟不由了：“哈哈，对郑一！”，巫国

技术。毒和用盅的上就修建了很然后巫医教马多实验室，用于提高用