去当兵？

那副风都能吹倒的太扯了，就霍曼这央板？小身

的央自己都没开口，上霍曼：坐在地霍连城就先替她回绝了

行，二姐怎么能当“这个不兵去？”

还以为法，秦晚晚靠真有什么好想这个提议一点也不搞了半天，霍连城谱好吗？

面对霍连城和霍曼央的晚不慌不忙的解释道：，秦晚质疑

队做教员。锋陷阵，打仗的是说去当那个冲那种兵，而是去部，我说的去参军，不”说完啊“先听我

个职业。做什听说这样一么的？”霍连城还是第一次“教员，那是

。的，我们教师差不多，教“教员跟的部队的战士现在存是有大批的在一个很大的问题，就士兵不识字员是要入军籍穿军装

作就是现在的发展的，所以我非常限制战士需要教员，教员的工不识字其实是识字。去教这些战士

能看懂简单的信他们个个文采斐然文化课，，不要求士的日常训练中加入令。”我想在这些战至少要做到人人都件、命

了点头，当兵的很城认同的点大多都是穷苦出半。身，听得秦晚晚话，霍连字的在军营里要占了不识

法。部队文盲率的好办教他们识字，这确安排一个教去实是一个减少员

晚晚。，只是二姐一个霍连城看着秦是要学会些简单方人能做的了这工作？”行，只“你说的这便沟通的字并不难个方式，确实可

从军营里挑选教员出来。果是所有霍家军，那肯定我秦晚晚应道：们还得再招募，或者“如

营，这件事我觉得二姐完全入文化课的，只有特训可以胜任的。”不过我目前打算加

先在特训营做个霍家军推广。好，实验好了，再向整课怎样上比较实验，看文化

征求忘了要秦晚晚虽然觉得这她看着霍曼央：一下当事人的意见，方案可行，却也没

姐，这工作你觉得自己能做吗？”“二

教员是教战士识字，这算，白过来这不得有什么技术含量的做什么工作的便应承下来：事，她略一思索坐在一旁的霍曼央听了夫妻二人的对话，也明

可以试试。”“我

试试？

这可好，秦晚晚说道：，要做就得做是一件很严肃的事情

二姐要做半途撂挑子不干了，那就跟逃兵一个“可不能是试试，说了，教员是要长期做的打算，我入军籍的，这事儿要是就要做好性质了。”

一样，试是教导战没有插嘴，教员这话想一下一个部队连做逃兵，那还士教官都能说得在理，霍连城便谈什么军纪。识字的，跟教官

，不过她没有犹豫太久就做出了决定：霍曼央愣了一会听得秦晚晚的话，

“我会一直做下去的。”

其实已经没如今的霍曼央，有更多的选择了。

做的就只有抓秦，还不如说晚晚给她的与其说是她能是给了她一棵救命稻草，住。机会

如就必的人生，那么她。须得抓住所改写自己有能果她想证明自己，证明自己的机会

找我报到。平安，五天内来“好，二姐有这个恒去跟二老报个先回心就好，那么你

再要教的是霍家军最。”士，所以我会以来找我记住，你养足精神军人的标准来要求出色的战你，希望你

认真的保证道：子感染到了霍曼央，她秦晚晚严肃的样

。”一定不会让你们失望的“我