一百三十二章治兵第

建兴七年，八月，汉中。

拂过，竹林簌。阵热风时入盛夏，烈日炎炎，蝉鸣阵阵一簌。响，林中十分作凉清

内，诸葛亮与黄权刚刚搭建的草堂小院对案而坐。

冷烟的冰盘，侍从端徐步入内，轻轻地放在案上，缓缓地出屋。着冒着缕缕

中拿起荔枝，剥开，将白软软的果肉放的果汁四溢口中，令人回味无穷，冰冷而又甜美。诸葛亮伸手从冰盘果壳入口中

核，笑道：“荔枝美味黄权吐出果啊！”，陛下有心

意让为精练士卒，诸葛亮同时特黄权留在汉中，一同商议兵事。

擦拭了下命人从南。陛汉中，应当荔枝虽好，但多费民力谏之。”下里之遥，送荔枝于诸葛亮用巾帕嘴唇，说道：“中千

枝既然已到，不食岂不黄权愕然兄所言有理，荔即可。”劝谏陛下，轻笑一声，说道：“可惜。我等届时写信

笑道：“倒是亮无趣了！”诸葛亮抚须颔首，

盘，说道：“独乐乐不无益，不如分于众如众乐乐，荔枝人，以去众人暑气。”食多，与人黄权指着冰

诸葛亮扬了扬手，笑道下所赏，共品。”应分与众人：“公衡言之有理，陛

黄权屋，在院中吆喝官吏一同品尝荔枝与葡萄。见状一笑，举着冰盘出

着的背影，暗叹：诸葛亮看去公衡实乃妙人也！黄权远

大汉者，与亮同兴非公衡不可也！

面赫然写着《将苑》二字。到案上的巾帛，上诸葛亮低头，将目光落

韬》授诸葛亮自从请命讲武、《左传博采《孙将有想法总结自己子》、《六度论述为将之道。并结合时，便之言，从各个角》子》、《吴数年以来的军事经验，

之，不过《将苑》一书许还要数年之久。期间诸葛亮还需边思架及核索其此书诸葛亮是准备卷，写50篇，以供内容，边结合大汉目前军伍情况，同时武授将的著成此书或情况。辅之讲才刚刚确立框分两心思想，大汉将校习

完荔枝的黄权脱下履袜，缓缓分对面。入内，跪坐诸葛亮

授将，精炼士诸葛亮见黄权黄权，说道：“公将案上讲武授将的衡，此乃亮欲讲武卒的草稿递过看！”，请入内，主旨纲要

黄权正襟危坐翻阅来。过起接，草稿，仔细

，黄最高的军事统帅权是大汉唯一把手，大汉车骑将军诸葛亮作一论兵之人。为大汉军事的二，格与个有资秦州

将，非国安，辅弱则国危，在于半响，抚须念道手中的草稿，则国看了安社稷之民之。……”以军为辅，君以：之辅，非军之主所任之将也。非计。是“兵者，存国家黄权看着臣为佐，辅强有武备……故国以文有事，必

危。军弱则国惜以为然。，震聋于耳，权深于帅。非爱，在强与否之良辅也，亦非大军文事、武略，乃国之双百姓之将帅，黄权不由为之赞叹主。”危，军之言则非，激动说道：“葛君，读罢臂，废一臂，则国倾

，诲之以忠义之时，不由有些迟疑，于是问道：葛君，何信’，这一段落出到巾帛此言？”上‘教之以礼不过，黄权看

，越并不在黄权眼里，兵将要不然士卒知道越以礼教化。于士卒多教以军纪，练应知晓于理法，不可伍，赏罚分明即可。容易执行军令。行

教之，以忠信诲之战，礼战。是故亮以为，以利，以刑典之，方汉兵强于而导，民却不知为何而秦因利抚须答道：“公衡，何而战，因何而战。方可使沉吟半响，士卒为亮使诸葛可秦国之盛，在于民不畏诱之，以他国之兵。”

对诸葛。黄权微微蹙眉，亮此言，深入思索

者不知礼义，自恃武力卒礼义，起于行。人兽之别，分于此非子言：‘猛诸葛亮继续说道：“韩之猛兽，而不可谓猛士伍之将，，只可谓处。”忠君报国乎。需知起于卒伍’。若不教之士又如何会知兵者凶器也，兵将

当为今听葛君之’是何之意，此非出于言，方知孔世兵法大家，权道：“今日气，感慨说，是谓弃之。（注①）呼一口浊仲尼所言：‘不教而战闻言，沉默仁，而是出于爱兵甚。”弗如远葛君也。良久的黄权，长

称道之及千是完全可以相提亮的军事事思想当今也有比古名帅，但是其军不得不说诸葛并论，放到处。能力或许难及

和同时代的人比，陈寿所言：治论。戎为其所长，应变将略，非其所而是与诸葛亮自己，并非虚言。只是这将略不是相提并长

比如同为一个人出演的亮的军事思想。兵之时，也有采用诸葛图书管理员治

要求识字读经；而在后世时，求士卒学晓礼义，没不同，诸葛要求士卒知习识字。生产力提高，图只不过感觉生产力的亮书管理员治兵，则要

策于帷幄，而亮长于治戎。”无在意，而是安慰说亮微微一笑，并道：“公衡长于运筹诸葛人应取长补短，练兵。你我二

己怎么还有敢这么想呀处，但是随着北伐，诸先前自己也是这么认为！，自葛亮的用兵手法，越发老练角抽了一下，的，南中用兵闻言，黄权嘴中规中矩，有称道之

如何讲武授将，权愿配想黄权也没有多，拱手问道：“不知丞相准备合。”

诸葛亮抚须沉吟少受训；再将之兵，调入汉中往陇右，接任陇右士卒。“轮值即可，将陇右”许，说道：汉中之兵调

顿授之什长，以为教官人可教十人，十人可兵长为万人，千人，千人可教教百人，百人可教了顿，诸葛亮补充说习练，此一来一。如道：“不过需先挑选什最后可教三军。”

安排士卒”黄权应，按序轮值汉中。道。可“诺！权即

，不知葛君准备如何授将？”黄“此乃授兵权问道。

（成，使将，如何纳腹心”诸葛亮手持羽扇起身，笑道：“亮欲授即去。猛之士）。此三者目（精锐斥候）、练爪士卒如挥臂，召之即忠诚的手下）、明牙（勇来，挥之耳

有何求，唤之黄权颔葛公英明，权愿为兄之辅助，君首赞同，应道：“即可。”

感慨说道：“有公衡助倍。亮武授将事半功诸葛亮伸出手不甚喜亮，讲，握住黄权双手，悦，多谢公衡！”

酬陛下厚待之恩，不谢。”室，克复中原，报先帝道：“兴复汉黄权紧握诸葛亮双手，激动说敢言知遇之恩，

道：诸葛亮重重地。”“你我共兴汉室，同复中原点头，正色说

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们去送死。”姓没有受到教育和训练就去参加①：“百这是让他战斗，

容。）要多写几章，关我是根据诸葛亮需于诸葛亮治兵内是我吹兵书思想所写。需不啊，（这诸葛亮治兵内容不

(本章完)