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70块拼图回归正一场摸底考，在位后结束了。

不甚理想，用一个词概。括两人凯瑟琳与莉迪亚的考核结果都的知识水平——不学无术

问题的方式去思考。完全不，粗暴地总结就是的是她们思考比之更令人忧心

第二天，太阳照常升起，不会因为朗就迟到。博恩乡村的一场摸底考

正式开始工作。的大书房。今日，于连，布兰度早餐后请于连来到独栋小楼

见面，惯例问好。

，早上好布兰度：“索雷蹙的状态。”。请放过您的皱眉肌保持在紧尔先生降眉肌，不必让它与

于连扯出一个。毫不掩饰的假笑

难道他会喜欢皱眉惨烈考试结果。神奇到令他忘记吗？一晚的睡眠不可能昨天的

过去的家教经历对新真了，怎么会以为有帮作天糟心。是他氛围有多令他舒心，学助。班纳特家的生们就有多令他工

目前已知教学对象主负责的工作不是他要三位偏大的家的两个班纳特小姑娘。范围。小姐，要是三个人，布兰度与年龄

，您说过您会指教导您的两个妹：于连把难题抛出“小班纳特先生定教学范围。您觉妹？”得要怎么

“人都有优点。凯布兰度：一方面解读是心态与莉迪亚的性情从另不会因被批评几句就自卑。”瑟琳绪。没表达情好，敢于在人前感的心思，有敏

必担心她于连：“您的出她意思是我可以直接指们哭鼻子。”们的各种错误，而不

性。的本领以您既要说得直白些让她应该能把握好分寸。学生的积极”们意识布兰度微笑不足，但又尔先生，，“很有智慧的索雷不能严厉到打击

教学上，对老师的要既要，又要，这莉迪亚的求有点高了。用在凯瑟琳与

不小，十二三岁了。姐妹俩的年纪说小

成个人的学习习惯其改正必要经形精力。对这个年龄段已令，日子。花一番惯就，学习习是混两人来说

想能够立竿见影的成效。布兰度不会幻

看在眼中。我形，我的家人都出两位‘卡，罗琳·赫您在一个月之内培养“昨夜的情不会要求歇尔’们都不会为难您。”

是卡罗琳·谁赫歇尔？

于连上个月还不认识这个人。

伯勒塞了聊时间。布兰杂志，美其名曰让他打发旅途无度一摞书籍从斯卡回朗博恩的途中，他被

看看自己布家庭教师要清楚学生的以让他抽空阅读偏爱，所兰度说的部分阅读物。

其中有一份报纸登卡罗琳·赫歇新闻。载了关于尔的

，上世代出。纪五十年生在德意志汉诺威一位女性天文学家

职员，独立发现薪水的正式为职业天文人。英辅助她的兄长，后来成国皇家乔治三世发了多颗彗星。多年来进行天文观测，先是

学会的最高奖这是英国皇家天文。皇家天去年，182第一次颁给女性项，也是文学会金质奖章。8年，她被授予了英国

没于连对星空不能说。有一丝研究

一些星座的神秘力量教论文观测上，而是了解读宗书籍时顺手看的。他的认知却不在天。他不认可神秘学理，纯粹是

这一刻听到的姓名，都不知道应洛琳·赫歇尔卡该摆出哪种表情。

“小班纳特先生，呢？”是太看得起谁您究竟

做到吗？”内速成的问不到，您的妹妹们又能也做题吗？您给我十年，我这是一个月于连问：“

布兰度：“人，总是要有不定哪一天就成功了。”梦想的，说

要被区别于连：“梦想的。”与妄想，还是需

在课堂，心在远方，这个现象必须改。纠结这一点，“”布兰度没领会我的大致意思就行。第一步两人的学习习惯。人，先纠正

上课；每行抽查考核，补充讲“先定第一个作。白天，普洛默小姐负责个月的计划，您与普洛默小工合工作日的晚餐姐分后，您用一个半小时对我的两个妹妹进解。

洛默小姐议核心思想——晚开始上工。”识。我会与普储备不足，但不能没有常人可以知识这个阶段的教学期教学内容，您从明定短

度以一个月为期，是。学习积极性的奖励准备好了调动布兰

我会去会举的。”“九月中旬，尔办著名的斯图桥年市，剑桥镇

：“索雷尔话也能同去。露我的行程安排，暗她说示她们课业达标的琳与莉迪亚透”先生，请您适时向凯瑟

好哥哥，飞妹妹找到了美味的感动的兄妹情。”速为「胡萝卜」，真是令人于连：“您真是

改正学习态度。，剑桥年市勾着妹妹们胡萝卜吊着小毛驴向前

略布兰度：“谢谢夸奖，您大可。”，您剑桥镇的欢闹同领会同享旅程，一不必羡慕。根据合约

带薪假期，不得番。不怀着他。人有远虑，只能于连再也不会天旅费全包剑桥等用疑有坑在的近忧去对冲一真地认为那是

发少还有另际线。生，至他自我安慰，接手了两个“颇有挑战性”的学不用担忧一位让他

么能为您效劳的？哪些安排呢？我有什”生“小班纳特先，您对自己的学习有

于连的面前。的笔记本，推到了布兰度取来书桌上

余的五个小时工作这里，你每天文对话一时长由您灵活安排，进的一个小“扣除晚餐后个半小时。剩抽取几题。”我的部分问题在关答疑即可。每天您需要与我以拉丁行一些相半时工作时间，

于连打开笔记本，差点两眼一黑。

都是什么鬼东西？

作用等教道路的原因》，主教与新教走上不同《试论宗教对高发展，以宗育的促进与教与工业发展的相互例》，《试论宗》……《试论论天教典籍历史事件为

他教授神学知识吗？问这些，是让

摸一摸良学吗？但是，不能说与神学毫无关联心，能说它们是神

地缓缓抬头，诚心发问艰难于连问您究种家庭教师？”：“小班纳特竟把我当成哪一先生，请

（神学）&高效搜布兰度：把你当成索引擎」。「知识库

学科扩容。版，有望明，人形知识库可升级从神学向其他补充说

出来吓人了。这种大实话就别说

忧愁，我没有要求您论证只需您根据题目，提供它所涉索雷尔先生，您不及的“必为神学典籍资料。”了这些题目过度它们。

现到您的面前？”需」的定义，我与您的。是不是要感谢您认知恐怕差异甚大：“有关「只，没有让我把梵蒂冈于连教廷内部资料也呈

布兰度闻言，若有所思起来。

人竟然真的敢想！于连：不好！这

到罗马教廷的秘密资料，从未在夜黑翻窗户潜入梵蒂冈。我活跃风高的晚上，偷不可能接触“请停止您过于他立刻的思维！”提高声音，

作。”布兰度目露遗憾如遇您记不清了，附那就请您出贝桑松神学院的相关典籍内容。注书籍名称，我会尽力去找原列，“

你究竟在遗憾什么？于连：这是什么反应？

年薪，帮助你打劫梵蒂冈的我难道会为了三百英镑指望我回答什么？藏书室？

但真没想搞出疯狂劫书事虽然极度厌恶教廷，件。

也不听。不问，不想，

布兰度书桌边。企图以短外的另一张妙于连抄想”攻击的“奇思的笔记本，以最快速度短的五米距离阻隔几近瞬移到五米。起满载题目

。俗语说，人类一思考，上帝就发笑

兰度一思考，庭教师就脑壳疼。让他说，布家

要的不是对家教的要求，教师。他工作内容超出了隐约察觉到布兰度需家庭，于连可以确定此时

吗？籍来看，这是在培报刊书以那些借阅给他的养一位助手或合伙人

书房，我先处理一些杂事。”“您随意使用

独立空间消化一下复杂情绪布兰度。继续停留，让于连有没有

要处理。，有不少事返回朗博恩的二天第

找了玛丽。提了一些看法。就她关心的读书疑惑，先去

布兰度表示自己有不少惑。事要做，为玛丽解无法随时

一次题。并非不重视玛丽，而是人的精力总是有限的。，尽力给她答疑书本问每周

疑惑，不妨谈。生谈一玛丽平时看书产生的先找班纳特先

能试着主动她对父亲的昨天的晚餐故事会，如今提问，也能与母亲、天。姐妹们聊聊畏惧感少了些许，经过

人的性情不同。

有的人独立，完全不。在意乎是否与他人建立连接，反而非常享孤独目光，不在受他人

独来独往，实则渴玛丽看似望被关注。

立亲近关系，无法让现在的她她有这样的多接触得快乐。既然获。不尝试就无法建想法，鼓励她与家人

后，说不定会有变化。尝试过

擅于社交，玛丽可能变得那都是后话。能发现其实一个人徜徉书海的滋味很美好。也可

别丽不必全盘接受不过度也建议玛的观点。，布兰人

莱布尼茨说“世界上，人与人的思想亦然。没有相同的两片树叶”

出自己的观点。读书不必死记硬背，或照本思，得的理念。多看，多听，多宣科他人

这而送了一类型的书籍。就是为什么不给玛丽送大部头的神学书，堆其他各种

把思姿多彩的世界。定在考范围不必让她看圈，宽冗长的神学论著中，拓她的视野到外面多

特家的宽松环境可触不同方面的知识。幸而，以班纳以接

只有阅读先生不似社会上的某养成良善性情。设置诸多限制在这个方面，班纳特些老古板，没有对于，他不认为女儿的阅读宗教书籍才能

的书房。的书，各种各样丽莎白一直能进出父亲伊默许女儿们读

。于每个人对「默许」的理解不同问题在

班纳特先生在大女儿、二女儿小时导过她们一段的关系亲近。候，有悉心教时间，父女之间

默”的那一面。沉默许”只感受到了“到相同教育，在悟“许”的那一滋生出生疏与畏惧，与不交流内对父亲的“默怎么可能自行感玛丽却没有得面。很长一段时间

感受，她行为模才能做出改直到班纳变。式，让玛丽有了直观特先生打破了既定的

提供正确答终究种改变玛丽布兰度鼓励推动了这，之路。坦言案，人自己不一定能给走出一条自我探索也

找父亲了。问题集去，先抱着认真想一想玛丽一一记下，表明会

则是带着疑惑，敲响了简与伊丽莎白的房门。布兰度

家庭聚会，三人已经多话，经过昨天的正联盟」达成共识无需—都是「妹妹矫的一员。—

？”不喜学习琳与莉迪亚，平时对什么感兴趣“我有一个问题，凯瑟

欢读书。白人与人的差异，不是谁都喜兰度明布

只要能掌握常识就行的“淑女技能”，个小姑娘精通所谓两也不必要求。

而不是看眼着她们提供一们无所事事些其他选项，出于责任，作为家人。会为她

布兰度想两个小姑娘的兴趣爱好。找出

”，她们每天至少有四能一直发呆吧？又课，又不除去休息吃饭与上用做任何家务，五个小时的空闲，总不“一天二十四个小时在做些什么呢？

这个问题，伊丽莎白只能回答一半。

的话。”到一起闲有说不完往外窜，与朗姑娘们凑博恩的“两人一有空就聊。她们每天都

事实上，话题翻来覆去就那几样：

。感纠情闻等等途说的外部传谁的衣服鞋帽更葛，道听好看，这村那镇的

的闲谈群，能够参与凯瑟琳与莉迪亚题基本是车轱辘话。所聊的话

容。的中心内传话者的添油加醋不变，诡变的部分多是来来回回

伊丽莎白与两个不懂现在的小妹妹有六七岁的年龄差，有些看女孩。

你以前能从中那头闲话毫无兴趣。看找到乐趣吗？”村姐姐，向简，问：“回想自己的十岁，对于样的聊天中二三

简摇头，与伊丽莎白样，更乐意待在家中一。

道令她更以前用编织刺绣亲清点地产打发时间，或是协理父情舒畅。植物打交地、心园艺的喜好，与土账目。如今有了

性格不同吧。”简：“每个人

时间的话，留意两布兰度没有凭空臆断个妹妹参与了哪具体内容又有什么。，请伊丽莎白有些八卦话题，简与

好。即便那些聊天话题再无维习惯与偏趣，也能提供依据个小姑娘的思去判断两

村镇。没闲着，开始观察朗博恩及其周边她

见的必然存在更与新闻报刊上常英格兰乡村生活与海滨度假胜地大都市伦敦有差异。差异性，

之处？能发现什么有趣也许

麦里屯。妹、妹夫家去拜会了隔壁这样想着，先的腓力普一家。那是班纳特太太的妹